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课题
4、组词能手
执教者
共1 课时
教学目标
一、知识和技能
1.理解全拼输入法输入词组的相关知识。
2.熟练全拼汉字输入方法。
二、过程和方法
1.通过创设的情景,尝试、比较单字输入和词组输入的不同,掌握操作要领,通过比赛使得所学知识得到巩固提高
2.以任务驱动的方法进行教学,教师启发学生运用模仿接受法、对比法、迁移类推法来解决问题。
三、情感、态度和价值观
1.通过文明城市创建规范的学习,培养良好的道德和行为习惯。
教学重点
全拼输入法词组输入
教学难点
用全拼输入法快速输入文字
教学准备
网络教室 PPT
教学过程
一、谈话到入:
我们先来看一组PPT图片
有什么共同的主题?
谁来说说,我们学校举行了哪些活动?
为了让更多的人了解“行为规范”有什么好方法?
二、教学新课:
1、任务一
打开记事本,我们首先要输入的是标题“公民基本道德规范”
(姿势和指法)
输入比较快的同学说说你用的输入法
推荐“词组输入”
方法:词组输入
空格键数字键
2、任务二
输入20字行为规范中的前面两句“爱国守法,明理诚信”
出现了什么问题?
“mingli”没有出现需要的“明礼”,怎么办?
有没有好的解决方法呢?
方法
单字输入
输入接下去的3句
有什么体会?
3、任务三
播放文明宣传片“吐痰”的动画
你想告诉那位阿姨什么?
文明城市的创建需要我们每个市民的共同参与,下面我先请一个同学来背诵一下“六不规范”
刚才的动画很好看,就是太短了,想不想看更多的动画片?
用刚才所学的全拼输入法来输入,要求又好又快
完成的同学看其他的动画
展示部分完成好的同学
4、任务四
刚才同学们快速地输入了“道德规范”和“六不规范”,并且看了很有创意的flash动画,现在我们也要来进行一个创意比赛
出示比赛要求:
在“论坛”的“信息技术课”中自己的小组下面“回复此贴”,写出创建省示范文明城市的宣传口号,并在后面写上自己的名字。看谁的口号最有号召力。
找出你觉得好的宣传口号,向大家做介绍
三、课堂总结
今天我们通过文明知识内容的字输入,学到了什么?
修改意见
板书设计
4、组词能手
教学反思:
?
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