高校辅导员心理健康教育案例与分析（2022年-2023年.pdfVIP

2022年-2023年最新 龙源期刊网 高校辅导员心理健康教育案例与分析 作者：韩欣 李亚娟 来源：《文存阅刊》 2019 年第 13 期 摘要：每一个人都生活在人际交往的网中，人际交往的好坏反映出一个人的心理健康水平 和社会适应能力。对于在校大学生来说，大学阶段是大学生身心发展和思想成熟的关键时期。 良好的人际关系是大学生得以健康发展的重要外部条件，根据大学生的心理特点，从辅导员实 际工作过程中的具体案例着手，探索大学生心理安全问题的应对举措，这对提升大学生的心理 安全水平具有一定的现实意义。 关键词：高校辅导员；心理健康教育；案例分析 一、案例 刚入学时，小王同学与人相处很被动，该生朋友不多，遇事很敏感，说话比较直接，有很 强的自卑心理。军训期间，她个人的队列走得不好，用她自己的话说就是：走快了会踩着前面 同学的脚，走慢了跟不上队伍的步子。步调和队伍总是不能协调。教官有一天在训练的时候 说：不能因为个别同学走不好影响整个队伍。她就感觉教官是在说她，她就哭着跑回了宿舍。 给辅导员打电话说不想参加队列表演了，怕给班级拖后腿！ 她总是认为某个同学和她性格相似，认为她们应该成为很好的朋友，但是事与愿违。宿舍 里面有几位同学性格外向，大大咧咧的，她总是不敢和她们为伍，认为自己和她们不是一路 人，没有共同语言。因此入学后一个多月的时间，自己一直处于压抑状态，在宿舍里没有找到 自己的位置，慢慢的感到很孤独。该同学在国庆假结束以后来办公室找辅导员，把自己这段时 间的心情一一向老师倾诉， 二、案例分析 对于小王同学来说，她在性格上存在一些问题，比较敏感、很自卑、较被动。经过了解之 后，才知道这位同学从小学到高中的学校环境不是太好，从小学开始就有很多同学恶意的嘲笑 她长得胖，长得丑。她说那时候小，还不懂事，所以对这些嘲笑就没放在心上，等越来越大， 到了初中、高中一直有同学这样恶意的讽刺嘲笑，她心里很难受，变得越来越自卑。而且她真 心对朋友好，可她的那些朋友到最后都对她不好。这些事情对她的伤害很大。在内心留下了很 深的阴影，所以在人际交往中表现出了一些胆怯，总是给自己设定很多的限制，没有勇气和各 种性格的人去相处，总是把自己封闭在自己的小环境里！人是环境的产物，同时人又是社会化 的动物，小王同学很想与同学交往，很想找到自己的好朋友。但是她内心存在很多的障碍。 三、解决方法 掌握一个原则：让世界充满爱，用爱相互温暖。