小学主题班会课件 友善 通用版.pptx

千里来书只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 这个故事给我们什么启示呢？ 与人相处，要宽容友善 争一争，起纷争；让一让，六尺巷。与友善同行 做最美少年 ——践行社会主义核心价值观主题班会 从化区江埔街联星小学 马丽云 传统文化里的友善认识友善“友”：在甲骨文中，字形是顺着一个方向的两只手，表示以手相助，本义就是朋友，有结交、互相合作、予人帮助意思。 传统文化里的友善“善”：从言，从羊。言是讲话，就是说吉祥话；羊在古代是吉祥的象征。 如果单从处理人际关系的角度说，其意思就是友好、亲善。 在你眼中，友善是什么意思？网友眼中的友善网友眼中的友善网友眼中的友善感知友善 观看视频《久违的爱心》 视频中哪一个友善之举让你最感动？ 为什么？ 在我们生活中，也有友善，把那些友善的温暖瞬间与大家分享吧。学会友善 观看小品《教室风波》 请你分析：1、小品中有哪些不友善的行为？2、应该怎么做才是友善的？女子被撞欲借手机求助8人仅1人借 2014年6月17日早上，河北唐山市民刘女士在骑电动车上班途中，被一逆向骑行的老者撞倒，受伤坐在地上。当时刘女士未带手机，她便向路人借手机报警，8个被求助者中，仅有一人肯将手机借给她，令刘女士在感激之余，也倍感心寒。 讨论 刘女士被撞后，向路人借手机求助，为什么8人中仅1人愿借呢？ “我前后共向8个人张口借手机，只有一位40多岁的男士愿意借给我。”刘女士说，当时她痛苦地坐在地上，不停地向身边的路人求助“借我用一下手机”，可对方不是说“没带”，就是当没听见一样匆匆走开，更有一位年轻姑娘听见刘女士求助后，像“避瘟神”一样一边摆手，一边绕得远远地走开，“还有一位骑自行车的男士从我身旁经过，听到我求助看了看我，竟连车子都没下径直骑走了。” “我真没想到，只是想借用一下手机报个警，竟然如此之难。”思考 如果你是其中的一个路人，你会怎么做呢? 观看视频——《中学生路遇晕倒老人，蹲地守候半小时》践行友善 竞选班级最美友善少年规则：（1）规定时间内分析图片中不友善行为，组员讨论答案，然后到台前作答。（2）三个评委将根据同学的回答给出一个综合分，满分为100分。（3）若出现同分的情况，再以抢答的形式分出胜负。 图片中哪些行为让你觉得不友善？你觉得应该怎样做？ 图片中哪些行为让你觉得不友善？你觉得应该怎样做？ 图片中哪些行为让你觉得不友善？你觉得应该怎样做？铭记友善 谁若想在困厄时候得到援助，就应在平日善待他人。——萨迪 如果一切皆善，就一切皆美。 ——托尔斯泰