第四单元《纸的前世今生》第一课时 课件.ppt

完成教材P40-P41的资料卡，统计组员的完成情况。根据调查结果，和同学们交流一下，你们对纸的“前世”有了什么新的了解？ 行动与探究 资料卡1 时代：西汉 造纸材料：大麻纤维，间有少许苎麻 造纸工艺：纸的原料经历了切断、蒸煮、舂捣及抄造等处理过程，只是加工精度较低 典型代表：灞桥纸 纸的特点：纸色暗黄，纸面较为平整、柔软，呈薄皮状，有一定强度 检索途径：网络 行动与探究 资料卡2 时代：东汉 造纸材料：树皮、麻头、敝布、渔网、藤皮等 造纸工艺：将麻头、破布等原料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂（chōnɡ）捣、加水配成悬浮的浆液、捞取纸浆、干燥后即成为纸张。 典型代表：蔡侯纸、藤纸 纸的特点：纸质纤维交结匀细，外观洁白，表面细腻。 检索途径：网络 行动与探究 资料卡3 时代：魏晋南北朝 造纸材料：麻、楮皮、桑皮、藤皮、烂渔网、破布等。 造纸工艺：在设备方面，继承了西汉的抄纸技术，用一个活动的竹帘放在框架上，可以反复捞出成千上万张湿纸，提高了工效。在加工制造技术上，改进了纸的质量，出现了色纸、涂布纸、填料纸等加工纸。 典型代表：黄麻纸、楮皮纸、桑皮纸、藤纸、檀皮纸 纸的特点：细腻、平滑、柔软、洁净 检索途径：网络 行动与探究 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 《纸的前世今生》 粤教版综合实践活动 五年级第四单元第一课时 导入新课 印刷术 指南针 火药 造纸术 四大发明 导入新课 纸是我们学习生活中经常用到的东西，它可谓是人类文明发展史上最伟大的发明之一。如果没有纸，人类的历史文明无法延续，前人的智慧更无法给与后人启迪。 导入新课 造纸术 ：“纸”的发展历程 写在乌龟壳上一甲骨文 写在竹简上 画在树皮、石头或陶器上 原始人交流通过口耳相传 结绳记事 春秋战国，写在青铜器上 写在布帛 丝绸上 写在纸上 导入新课 我们生活中常用的纸的类型有哪些？ 类型：纸巾 特点：柔软、干净 用途：日常生活中使用 观察与发现 他们有哪些特点和用途呢？ 类型：新闻纸 特点：轻薄，吸水性强 用途：主要供印刷报纸、期刊使用。 观察与发现 他们有哪些特点和用途呢？ 类型：白卡纸 特点： 较厚实坚挺 用途： 主要用于印刷名片、明信片、请柬、证书及包装装潢用的印刷品。 类型：牛皮纸 特性： 具有很高的拉力,分白牛皮和黄牛皮两种。 用途： 主要用于包装纸、信封、纸袋等。 观察与发现 他们有哪些特点和用途呢？ 类型：艺术纸 特点：种类繁多 用途： 主要应用于精美的书籍封面、画册、宣传册、请柬、贺卡、 名片、高档包装用纸等方面。 类型：书写纸 特性：色泽洁、面平滑、质地紧密、书写时不洇水。 用途：主要用于印刷练习本、日记本、表格和帐簿等。 观察与发现 你知道纸的“前世”是怎样的吗？关于纸的发展历史，你想了解哪些内容呢？ 问题一：影响纸的发展的重要因素有哪些呢？ 假设一： 假设二： 假设三：...... 造纸材料有限，造纸工艺水平有限，都是影响纸的发展的重要因素。 环境原因，造纸导致许多树木被砍伐，以及工厂造纸导致的水污染了周围的河道。 观察与发现 问题二： 假设一： 假设二： 纸是怎么生产出来的？ 把竹子等原料研磨成粉，再一并熬成浆，得到纸浆后，均匀铺在合适大小的纸盒中，晾晒干后，取下就成了纸。 行动与探究 围绕“造纸材料和工艺的发展历程”这一话题，运用文献研究法，展开探究。 1.小组合作：制定研究计划 制定计划 研究问题：影响纸的发展的重要因素有哪些呢？ 研究方法：文献研究法 组长：统筹安排组员分工合作。汇总搜集到的相关信息。 组员一：翻看关于造纸术原料相关文献，并搜集造纸术所需原料的信息。 组员二：翻看关于造纸术工艺相关文献，并搜集造纸术工艺水平的发展演变过程。 组员三：对搜集到的文献资料进行初步加工与整理，提炼主要信息。 行动与探究 严格意义上的科学研究都应该从文献研究开始。文献研究法是通过搜集、鉴别、整理和分析文献，对文献所研究的问题形成科学认识的方法。 小链接 行动与探究 行动与探究 2.查阅文献，使用“文献检索记录表”积累资料。 研究问题 纸的发展历史 记录人 时间 地点 文献名称 检索途径 内容 摘要 表4-1 文献检索记录表 用文献研究法研究要注意的问题： 1.要科学地考虑文献检索的范围。 2.要有意识地拓宽文献搜集的渠道。 3.文献的搜集要全面、客观。 小链接 观察与发现 *