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人教版七年级上册英语 Unit8 教案
英语教师须在课前认真系统地设置教案,对课程进行周密安排和布置,以到达适应英语
教学的需要和目的,提高学生语言的交际实用能力。所以,接下来,就和大家介绍 xx 年人
教版七年级上册英语 Unit 8 教案,希望对大家有帮助!
一、教师寄语: No pains, no gains.
二、学习目标:
1、知识目标:
词汇:speech,contest,party,trip,art, festival, basketball game
短语:speech contest, school trip, basketball game, birthday party, school day,
art festival
句型:--When is the school trip? -- It’s April 19th.
2、能力目标:进一步熟练运用以“When……..?”开头,关于日期的答复。
3、情感目标:通过了解一些著名人物的“birthday”, 使学生学习他们积极的学习工
作态度。
三、教学重、难点:
学会使用序数词询问某人的生日. 学会询问活动日程的句型
四、学习过程:
Step1 预习并尝试性探究:
根据汉语写出以下英语单词或短语并展示.
演说 竞赛 聚会旅途 篮球赛艺术节日中文;;的音乐 年 篮球赛 排球赛
学校庆祝日岁(年龄)
Step2 自主学习:
1.个人自读,记忆本课单词,完成 1
2. 小组互相检查读、写情况.
Step3 合作探究:
1. 师生合作完成听力练习 2a. 2b ,并检查答案。
2. 生生合作:
运用 When is ? Its 询问活动日程
1) 两人一组练习以下对话
A. When is the school trip? B. Its August 5th.
2) 组内同学合作,根据 3a 表格做替换练习对话
3) 根据 3b 对话及表格进行练习
4) 小组竞赛,展示对话,完成 3b
5) 学会安排活动日程,写出有关自己活动日程的句子.
Step4 梳理归纳:
when 译为“什么时候,何时”,一般用于询问“某天,某周,某月,某年”等,
如:When is your birthday? 而 what time 译为“几点”,一般用于询问具体的钟点,
常以 at + 几点的形式出现。如:What time do you get up in the morning? I get up
at 6:00.
Step5 拓展创新:
1. 英语中表达年月日的方法有两种: 月,日,年或日,月,年这两种形式如:July
10th, xx = the tenth of July, xx. 它的前面常用介词 in 或 on, 当只出现年,月时就用介
词“in”,当出现具体的时间时就用“on”。
2. 某人年龄的表示方法常用:1). 主语+ be + 基数词 2). 主语+ be + 基数词 year(s)
old 3. 有时还可用 “主语+ be + a 数字—year—old + 名词。”的形式。如:He is five.
= He is five years old. = He is a 5—year—old boy. 提问年龄用 how old.
五、典型例题:
1.We have an concert July 5th each year.
A.in B.at C.on D.of
解析:在月份前用介词 in, 但具体到某一天用介词 on, 应选 C
2. --is your art festival? -- It’s June 5th.
A.What time B.When C.Which D.Who
解析:根据答语是几月几号,不是指具体的时间故不选 A ,更不是指物和人所以答案
是 B。
3. She is girl.
A.a 8—year—old B.a 8 year old C. a 8—year—olds D.an 8—year—old
解析:根据年龄表达法,此处需要复合形容词来作定语,应选 D。
六、中考链接:
( )1. --When’s Army Day(建军节)? --It’s .
A.July 1st. B.August 1s
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