教科版（2023） 必修 第二册 2.2匀速圆周运动的向心力和向心加速度(共打包5份).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版（2023） 必修 第二册 2.2匀速圆周运动的向心力和向心加速度(共打包5份) (共38张PPT)第二章 匀速圆周运动第2节　匀速圆周运动的向心力和向心加速度栏目索引教材知识 梳理知识方法 探究随堂达标 训练教材知识 梳理圆心向心力几个力的合力力的作用效果速度的方向向心力指向圆心×√知识方法 探究随堂达标 训练课时作业(5)谢谢观看！米米米米：会米米米米米米米米第2节　匀速圆周运动的向心力和向心加速度课程内容要求 核心素养提炼1．知道向心力和向心加速度的概念，理解向心力是根据力的效果命名的力．2．知道向心力和向心加速度的方向．3．学会探究向心力的大小的方法，掌握向心力公式．4．了解变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点． 1．物理观念：向心力、向心加速度．2．科学思维：分析圆周运动受力问题．3．科学探究：探究向心力的大小与物体的质量、角速度和轨道半径之间的关系．[对应学生用书P25]1．定义：物体做匀速圆周运动时所受合力方向始终指向圆心，这个指向圆心的合力就叫作向心力．2．向心力来源：可以是弹力或其他性质的力，可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供．3．性质：向心力是按力的作用效果命名的力，只改变速度的方向．[思考]如图所示，用手抡动绳子，使绳上物体在水平面内做匀速圆周运动，物体受几个力作用？向心力是由什么力提供的？提示　物体受重力、绳子的拉力，这两个力的合力提供向心力．1．探究实验向心力演示器如图所示．匀速转动手柄1，可以使变速轮塔2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动，槽内的小球也随着做匀速圆周运动．使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供．球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒7下降，从而露出标尺8.根据标尺8上露出的红白相间等分标记，可以粗略计算出两个球所受向心力的比值．探究过程中可采用控制变量法：控制变量 探究内容m、r相同，改变ω 探究向心力F与角速度ω的关系m、ω相同，改变r 探究向心力F与半径r的关系ω、r相同，改变m 探究向心力F与质量m的关系探究结论：Fn＝mω2r.2．向心力公式(1)F＝mω2r．(2)F＝m.[思考]如图是圆锥摆的示意图．思考以下问题：(1)摆球受哪几个力作用？提示　两个力，即重力和绳子拉力．(2)摆球做匀速圆周运动的向心力是多大？提示　F＝mg tan θ.(3)当摆球的线速度增大时，半径怎样变化？提示　根据mg tan θ＝m可得g tan θ＝，线速度增大，半径增大．1．定义：做匀速圆周运动的物体，在向心力的作用下产生的加速度．2．方向：与向心力的方向相同，总是指向圆心．3．公式：a＝或a＝ω2r．[判断](对的画“√”，错的画“×”)(1)匀速圆周运动的加速度始终不变，是匀变速运动．(×)(2)匀速圆周运动的加速度大小不变．(√)[对应学生用书P26]探究点一　向心力来源的分析有一种叫“飞椅”的游乐项目，示意图如图所示，长为L的钢绳一端系着座椅，另一端固定在半径为r的水平转盘边缘，转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动．当转盘以角速度ω匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内，与竖直方向的夹角为θ.不计钢绳的重力，探究以下问题：(1)将座椅看作质点，分析座椅受到的力，并正交分解．提示　座椅受重力和拉力，如图所示．(2)将拉力F分解后，指出两个分力的作用效果．提示　F在竖直方向上的分力与重力平衡，在水平方向上的分力提供座椅做匀速圆周运动的向心力．1．向心力的来源：向心力是根据力的作用效果命名的，凡是产生向心加速度的力，不管属于哪种性质，都是向心力．它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力．2．向心力的特点：若物体做匀速圆周运动，其向心力必然是物体所受的合力，它始终沿着半径方向指向圆心，并且大小恒定．3．非匀速圆周运动的向心力：若物体做非匀速圆周运动，其向心力则为物体所受的合力在半径方向上的分力，而合力在切线方向的分力则用于改变线速度的大小．如图所示，有一个水平大圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动，小强站在距圆心为r处的P点不动．(1)关于小强的受力，下列说法正确的是(　　)A．小强在P点不动，因此不受摩擦力作用B．小强随圆盘做匀速圆周运动，其重力和支持力充当向心力C．小强随圆盘做匀速圆周运动，圆盘对他的摩擦力充当向心力D．若使圆盘以较小的转速转动时，小强在P点受到的摩擦力不变(2)如果小强随圆盘一起做变速圆周运动，那么其所受摩擦力是否仍指向圆心？解析　小强的向心力由其受力中沿半径方