6.2争做美德少年主题班会.ppt

争做美德好少年六二班主题班会中华五千年，美德代代传。先辈树榜样，后人记心田。从小立大志，爱国要当先。学习要勤奋，惜时分秒间。做人明道理，对己要求严。敬师孝父母，礼貌要周全。诚实讲友爱，助人心中甜。生活须俭朴，不比吃和穿。人人齐努力，争当好少年。传统美德中国文化源远流长，至今已有5000多年的历史，在这5000多年的时间里有许许多多的美德至今仍在传承。1.尊老爱幼2.乐于助人3.孝顺父母传统美德——尊老爱幼尊老爱幼顾名思义就是指尊敬长辈，爱护晚辈。形容人品很好。这项美德有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代人的基本修养。传统美德——乐于助人乐于助人，这是一种朴实的传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，其中被我们大家所熟知的雷锋就是乐于助人的楷模。传统美德——孝顺父母我们大家肯定听说过一句话，那就是——“百善孝为先”，由此得知孝顺父母是多么重要的。孝顺父母是一个人的本份。现在的我们还不能养活父母但是我们却能做一些孝顺父母的事情，下面我就来说一说。传统美德——孝顺父母第一：努力求学，不让父母担心自己的学业，父母就不会过度担心了。第二：要照顾好自己的身体,不要感染了疾病，这样才不会使父操心。第三：在家里的时候偶尔帮父母做一些家事，比如：扫扫地，洗洗碗……等等。这样才不会让在外操劳一天的父母更加劳累。6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会重温历史弘扬美德公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年,因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。苏武牧羊6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会负荆请罪战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会宽以待人6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会徙木为信秦朝的商鞅，“徙木为信”，“谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会诚实守信6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也积淀了深厚的传统美德。6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会1.一个完美的历史家必须绝对具有足够的想象力2一个作者的观念看更像是在反映他自己的生活于其中的那个代，而不是他所描写的那个代3.历史是有个人特征的人物的王国，是本身有价值而又不可能重演的个别事件的王国4.不同的历史家对同一现象可以提出十分不同乃至截然对立，但又同样似乎可能的解释而不至于歪曲事实，或违背通行的处理证据的准则5、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；6.这与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。7.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。8.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。.老王对公司的新措施有些看法，也是正常的感谢聆听，欢迎指导！6.2争做美德少年主题班会6.2争做美德少年主题班会