《荷叶母亲》公开课课件(36页).pptxVIP

《荷叶母亲》ppt公开课课件

contents目录课程导入课文内容解析主题思想分析艺术特色鉴赏课堂互动环节课后作业布置

01课程导入

通过学习《荷叶母亲》，让学生了解现代诗歌的特点，掌握诗歌鉴赏的方法，提高审美能力和文学素养。课程目标本课程共分为三个部分，分别是《荷叶母亲》的文本解读、作者介绍和创作背景。课程安排课程简介

冰心，原名谢婉莹，是中国现代著名的女作家、诗人、翻译家，被誉为“中国现代诗歌的奠基人之一”。冰心的代表作品包括《繁星》、《春水》等，这些作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，在中国现代文学史上占有重要地位。作者介绍代表作品作者生平

社会背景《荷叶母亲》创作于20世纪20年代，当时中国正处于新文化运动之后，社会思想观念和价值观念正在发生深刻变化。个人背景冰心在旅居美国期间，深感异国他乡的孤寂和对祖国的思念，于是写下了这首诗，通过对荷叶的描绘，表达了自己对母爱的深深感激和无限感慨。创作背景

02课文内容解析

文章结构文章结构文章采用了总-分-总的结构，开头总述对莲花的喜爱，中间分述荷叶护莲的情景，结尾总结对荷叶的赞美。段落划分文章共分为三个段落，第一段写对莲花的喜爱，第二段写荷叶护莲的情景，第三段写对荷叶的赞美。过渡句第二段开头“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。”这句话起到了过渡的作用，引出了下文对荷叶护莲的描述。

繁杂浓阴烦闷亭亭重点词语解容雨声嘈杂。形容天空阴暗，云层厚重。心情不畅快，不舒畅。形容女子身材修长，这里用来形容荷叶直立的样子。

“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。”这句话表达了作者听到雨声、看到阴天时的烦躁心情，为下文写荷叶护莲做了铺垫。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这句话运用了比喻的手法，将母亲比作荷叶，自己比作红莲，表达了作者对母爱的赞美和感激之情。句子解析

03主题思想分析

主题概括：通过对《荷叶母亲》这篇文章的深入分析，理解作者冰心的创作意图和主题思想，探讨母爱的伟大和无私。主题概括

主题思想解读：从文章中的描写和叙述入手，分析作者如何通过荷叶、莲花等自然景物的描绘，表达对母爱的赞美和感激之情。主题思想解读

主题思想在现实生活中的应用：结合现实生活中的例子，探讨母爱的普遍性和特殊性，以及如何在日常生活中践行母爱的价值观。主题思想在现实生活中的应用

04艺术特色鉴赏

冰心的语言清新、优美，用词精准，富有诗意，给人以美的享受。语言优美表达生动情感真挚冰心的语言质朴自然，表达生动形象，能够很好地刻画人物内心世界。冰心的语言情感真挚，能够深入人心，引起读者共鸣。030201语言特色

冰心善于运用比喻手法，将抽象的情感具象化，使读者更好地理解人物内心世界。比喻冰心运用拟人手法，赋予物以人的情感和思想，使描写更加生动形象。拟人冰心运用排比手法，增强语言气势，使表达更加有力。排比修辞手法

冰心善于运用细节描写手法，通过细腻的描写刻画人物内心世界，使人物形象更加丰满。细节描写冰心运用象征手法，通过具体的事物或形象来表现抽象的概念或思想，使表达更加含蓄而富有深意。象征冰心运用对比手法，通过对不同事物或形象的对比描写，突出事物的特点或情感色彩，使表达更加鲜明有力。对比表现手法

05课堂互动环节

总结词通过提问引导学生思考详细描述在讲解课文的过程中，教师可以适时提出问题，引导学生对课文内容进行思考，培养他们的思维能力。例如，可以问学生：“荷叶母亲有哪些特点？”，“这篇文章表达了怎样的思想感情？”等等。问题提问

通过分组讨论增强学生互动总结词将学生分成小组，让他们围绕课文的主题或某个问题进行讨论，可以增强学生之间的互动，提高他们的合作能力。例如，可以让学生讨论：“荷叶母亲在自然界中的作用是什么？”，“这篇文章对我们的启示是什么？”等等。详细描述分组讨论

总结词通过课堂小测检验学生学习效果详细描述在讲解完课文后，教师可以进行一次简短的课堂小测，检验学生对课文的理解和掌握程度。例如，可以出一些选择题、填空题或简答题，让学生回答。通过学生的答题情况，教师可以了解学生的学习效果，并针对问题进行有针对性的讲解。课堂小测

06课后作业布置

写一篇关于《荷叶母亲》的读后感，要求结合自己的生活经历和感悟，表达对文章主题的理解和思考。搜集并整理关于母爱的名言警句，以及相关的文学作品和影视作品，以备课堂分享。完成一份关于《荷叶母亲》的阅读理解练习题，检验自己对文章内容的掌握程度。作业内容

读后感要求真情实感，语言流畅，结构清晰，字数控制在500字左右。名言警句和文学作品、影视作品的搜集整理要求分类明确，内容丰富，能够充分体现母爱的伟大和无私。阅读理解练习题要求认真审题，准确理解文章内容，答案要符合题意，条理清晰。作业要求

读后感和名言警句、文学作品、影视作品搜