云南省昆明市昆明二中、华山中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题（解析版）.docxVIP

2023-2024学年云南省昆明二中、华山中学九年级（上）

期末数学试卷

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.中国是最早采用正负数表示相反意义的量，并使用负数进行运算的国家．当前，手机移动支付已经成为新型的消费方式，节日当天妈妈收到微信红包80元记作元，则妈妈微信转账支付67元可以表示为（）

A.元 B.元 C.元 D.元

【答案】D

【解析】

【分析】根据正数和负数表示相反意义的量，可得答案．

解：如果微信红包80元记作元，

那么微信转账支付67元记为元．

故选：D．

【点睛】本题考查了正数和负数，理解相反意义的量是解题关键．

2.根据有关部门测算，年春节假期期间，云南省共接待游客的数量大约为人次．数据用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．

解：．

故选：B．

【点睛】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

3.书法是我国特有优秀传统文化，其中篆书具有象形特征，充满美感．下列“福”字的四种篆书图案中，可以看作轴对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可．

解：A，B，D选项中的图形都不能找到这样的一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以不是轴对称图形；

C选项中的图形能找到这样的一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以是轴对称图形；

故选：C．

【点睛】本题考查了利用轴对称设计图案，轴对称图形关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．

4.如图，该几何体的俯视图是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了几何体的三视图，从前面看到的图形是主视图，从上面看到的图形是俯视图，从左边看到的图形是左视图．能看到的线画实线，看不到的线画虚线．从上往下看有2个正方形，据此判断即可．

解：图形为四棱台，俯视图为两个正方形．

故选：A．

5.如图，直线，若，则为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先根据平行线的性质得出的度数，再由平角的定义即可得出结论．

解：，，

．

，

．

故选：C．

【点睛】本题考查的是平行线的性质，熟知两直线平行，同位角相等是解答此题的关键．

6.已知点A（1，-3）关于x轴的对称点在反比例函数的图像上，则实数k的值为（）

A.3 B. C.-3 D.

【答案】A

【解析】

【分析】先求出坐标，代入函数解析式即可求出k．

解：点A（1，-3）关于x轴的对称点的坐标为：（1，3），

将（1，3）代入反比例函数，

可得：k=1×3=3，

故选：A．

【点睛】本题考查了反比例函数图像上点的坐标特征，根据对称的性质求出的坐标是解题关键．

7.一个多边形的内角和等于外角和的2倍，这个多边形是（）

A.六边形 B.七边形 C.八边形 D.十边形

【答案】A

【解析】

【分析】根据多边形的内角和定理，多边形的内角和等于，外角和等于，然后列方程求解即可．

解：设多边形的边数是n，根据题意得，

，

解得：，

∴这个多边形为六边形．

故选：A．

【点睛】本题主要考查了多边形的内角和公式与外角和定理，根据题意列出方程是解题的关键．

8.下列运算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】直接利用分式的加减运算法则、幂的乘方和积的乘方、同底数幂的乘除法运算法则分别判断得出答案．

解：A．，故错误，此选项不合题意；

B．，故错误，此选项不合题意；

C．，故错误，此选项不合题意；

D．，故正确，此选项符合题意；

故选：D．

【点睛】此题主要考查了分式的加减运算法则、幂的乘方和积的乘方、同底数幂的乘除法，正确掌握相关运算法则是解题关键．

9.不等式组的解集是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】求一元一次不等式组的解集即可；

解：，解得：；

，解得：；

∴不等式组的解集为：；

故选：C．

【点睛】本题主要考查求一元一次不等组的解集，正确计算是解本题的关键．

10.如图，是的外接圆，是的直径，点在上，若的半径为，，则的长度为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主