刷子李作业课件（共18张PPT）.pptVIP

课后练;14刷子李;1.读句子,根据拼音写字词。

(1)shīfu()一手拿着个bāofu(),一手提着一tǒnɡ()níjiānɡ(),向我们走来。

(2)弟弟像个shǎzi()似的站在墙角里fāzhènɡ()。

;(3)曹小三仔细sōusuǒ()了一遍,居然连一个zhīmɑ()大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种shénshènɡ()不可侵犯的威严。

(4)弟弟怕这件事情会lòuxiàn(),赶紧藏到pínɡzhànɡ()的后面。;2.用“”画出下列每组词语中有误的读音和字形,并在括号里改正。?

(1)狡咋(zhà)捏住(liē)

轰动(hōng)手法 ()()

(2)难湛(kān) 侵犯(fàn)

蘸了蘸(zàn) 衔接 ()();3.下列词语搭配不正确的一项是()。

A.雪白的屏障B.仔细地搜索

C.艰难的规矩D.高大的形象

4.下列句子是比喻句的一项是()。

A.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

B.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

C.里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

D.刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。;5.下列对课文内容的理解,表述不正确的一项是

()。

A.“往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句写出了曹小三失望、惋惜的心情。这样写使故事情节再起波折,达到欲扬先抑的效果,能又一次使“刷子李”的“奇”得到渲染。

B.“一身黑”的穿着打扮,是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具,也是作者表现人物形象的巧妙设;计,看着可能缺乏美感,读着却能让人感受到人物的内在之美。

C.“曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢”一句中,曹小三见到的是师傅高超的技艺;学到的是手艺,不是吹出来的,要从一点一滴开始,好好学本事。

D.“曹小三”是刷子李的徒弟,是与刷子李形成对照的一个人物形象,他怀疑师傅,欺骗自己,作者表达了对他的否定与批评的态度。;6.阅读课文片段,完成练习。

那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李??管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿;上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲(jìnjìnɡ)。

一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划(huáhuà)过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调(tiáodiào);浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和(héhè)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝(fènɡfénɡ),刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏(pínɡbǐnɡ)障。?;(1)用“√”标出文中加点字的正确读音。

(2)读文中画线的句子。这段话的朗读,语速应该是(极快中等略慢)的,体现我们对刷子李(刮目相看怀疑敬佩)的心情。(用“√”标出)

(3)“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障”一句让我体会到()。

;A.刷子李是在表演刷墙的本领。

B.刷子李刷墙技术的娴熟、高超。

C.刷子李把一道道浆用刷子铺在墙面上,墙面就成了雪白的屏障。

D.作者对刷子李的忌妒。

(4)选文运用了()的方法。

A.细节描写B.环境描写

C.神态描写D.心理描写

;(5)刷子李刷墙时穿一身黑的原因是()。

A.刷子李为了黑白搭配穿着好看。

B.刷子李穿上这身黑衣服,干起活来不怕脏。

C.刷子李以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出他对自己手艺的绝对自信和自豪。

D.刷子李穿着这身衣服干活比较利落。;7.课间观察一位同学,捕捉一个瞬间,用学过的描写方法写一写这位同学。;而他的脚可以说是最勤快的了,只见它们迅速地做着有规律的动作:抬起——落下——抬起——落下……而毽子就好像一名训练有素的运动员借助踢毽者娴熟的脚下功夫,在他的两腿间跳着优美的华尔兹……

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