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体育与健康单元作业设计
_、单兀信息
教材
学科年级学期单元名称
版本
基本信息
人教
体育八年级第二学期排球
版
单元
EI自然单元□重组单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
1移动:交叉步、侧滑步第五章
2正面双手垫球球第五章
3正面双手头上传球第五章
课时信息4侧面下手发球第五章
5游戏与比赛第五章
二、单元分析
(—)课标要求
本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2012年版)》(以下简称《
课程标准》)中属于“水平四运动技能一一排球"项目。教学中,教师要帮
助学生
形成以下重要概念和能力。
・1、认知目标:学生进排球技术学习,知道并能说出排球的动作要领。
2.技能目标:初步掌握排球技术并体验排球技术。
3.情感目标:培养学生的安全意识及团结合作的精神。
(二)教材分析
1.排球教材内容价值
坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和
基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技
术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学
5
生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力
O同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、
与他人的合作意识。
2.排球教材的设计思路
在初一基础上,本年级选编了基础技术、排球游戏、排球比赛作为主要教学
内容。以上内容深受学生喜爱,在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关
于水平四排球教学的相关内容,遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规
律,以学生为主体,让教师成为学生的学伴和指导者。通过排球内容的学习,努
力激发学生的练习兴趣,熟练掌握和运用各项技术。同时,通过将技术与战术相
结合,启发学生对于技术运用策略的思考,帮助学生体会排球运动是一项集体性
对抗运动,既要依靠娴熟的个人技术,又需要集体的相互配合和协同作战才能取
胜,进而培养学生团队意识和集体主义精神。
3.排球教材搭配建议
学生在掌握基础技术和基本理论知识之后,排球运动的垫球技术,垫球技术
是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组
织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也
是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的
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