七年级钟表问题.ppt

再探实际问题与一元一次方程

钟表问题

实际问题本章知识结构图数学问题（一元一次方程）数学问题的解（x=a)实际问题的答案设未知数、列方程解方程一般步骤：去分母去括号移项合并系数化为１检验

问题情境：甲乙两站间的距离为600km，快车从甲站开出，每小时行120km,慢车从乙站开出每小时行80km，两车同时出发，同向而行，慢车在前，问：(1)几小时后快车追上慢车？

(2)几小时后快车在慢车前面200km?

甲站乙站６００km快车慢车慢车快车120y80y200km相遇处

解：(1)设x小时后快车追上慢车。

依题意得：

120x=80x+600

40x=600

x=15

答：15小时后快车追上慢车。

(2)设y小时后快车在慢车前面200km.

依题意得：120y=80y+600+200

40y=800

y=20

答:20小时后快车在慢车前面200km.

问题探究：你能利用一元一次方程解决下面的问题吗？

在3时和4时之间的哪个时刻，钟的时针与分针：

(1)重合；

(2)成直角。

（3）成平角。

1、这个问题与刚才路程问题有无联系？分析与探究2、若有联系，分针看作，速度为度/分；时针看作，速度为度/分。分针和时针走的路程用表示。快车6慢车0.5度数

解：(1)设3时x分时针与分针重合，则从3时开始分针转了_____度;时针转了________度。依题意得：6x分针起点时针起点

思考：

1、本题还有其它解法吗？

2、若问题改在4时至5时之间讨论又该怎样？

探究：把99拆成四个数，使得第一个数加上2，第二个数减去2，第三个数乘以2，第四个数除以2，所得的结果都相等，求所拆成的四个数。解：设第一个数为x，则第二、三、四个数可用含的式子表示为______、

________、_________

依题意得：X+40.5(x+2)2(x+2)

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