4第三章教育与社会发展.ppt

教育与经济发展的关系经济发展是教育发展的物质基础经济决定和制约着教育教育对经济有着重要的反作用经济教育物质基础决定和制约反作用一、教育与政治关系的演变（简单了解）二、教育与政治的相互关系（重点掌握）教育与政治的关系一、教育与政治关系的演变教育从属于政治：古代社会教育相对独立于政治：近代以来——资产阶级提倡“民主、自由、平等”——教育思想的先驱主张“教育中立化”、“教育世俗化”——近代学校系统的形成二、教育与政治的相互关系（一）社会经济政治制度对教育的制约社会经济政治制度制约教育的性质制约教育内容、教育结构和教育管理体制制约教育的宗旨和目的制约教育的领导权制约受教育权（二）教育的政治功能1．教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化2．教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善3．教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设4．教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量文化的含义（P55）广义—中义—狭义教育与文化的关系二、教育与文化的相互关系（一）文化对教育的制约文化文化知识制约教育的内容和水平文化模式制约教育环境与教育模式文化传统制约教育的传统与变革（二）教育的文化功能1、教育文化功能的具体表现：教育对文化的传递和保存教育对文化的选择和批判教育对文化的更新和创造（发展功能）2、教育与文化关系的特殊性：文化本身是一种教育力量；教育本身是一种特殊的文化现象。3、学校文化学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。校园文化是学校文化的缩影，校园文化包括物质文化、精神或观念文化（校园文化的核心）和制度（规范）文化。例题13.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（）。

A．学校物质文化

B．学校规范文化

C．学校行为文化

D．学校精神文化教育与人口的关系一、人口状态对教育的制约——人口的数量影响教育的规模——人口的就业结构影响教育的结构——人口的质量影响教育的质量二、教育改善人口质量，提高民族素质教育与生态的关系一、生态环境对教育的制约——不同的地理位置制约教育发展水平——生态环境制约学校的教育教学秩序二、教育的生态功能——树立建设生态文明的理念——普及生态文明知识、提高民族素质——引导建设生态文明的社会活动自学：教育的社会变迁功能与流动功能的内涵及其关系理解教育的社会功能与教育的相对独立性教育与社会发展《教育学》—第三章本章主要内容：了解教育与社会经济、政治、文化、人口之间相互制约的关系。理解教育社会变迁功能和社会流动功能。能够基于对教育的各种社会功能的理解，认识教育在我国当前经济与社会发展中的重要地位和作用。重点与难点：教育发展的一条基本规律教育经济文化政治人口彼此制约互相影响几对因素之间的关系教育与经济的关系一、教育与经济发展的理论（一）人力资本理论人力资本是相对物质资本而言，它指人所拥有的诸如知识、技能及其他类似可以影响从事生产性工作的能力。人力资本理论认为，人力资本也是一种生产要素资本，是经济增长的重要源泉。代表人物：舒尔茨、丹尼森（二）筛选理论筛选理论不同意人力资本理论关于教育能提高人的生产能力的观点，认为教育并不提高人的能力，只是一个筛子，是用来区别不同人的能力的手段。代表人物：伯格（三）劳动力市场划分理论劳动力市场划分理论不同意人力资本理论关于教育与工资收入正相关的论断，认为一个人的工资水平主要取决于他在主要劳动力市场还是次要劳动力市场工作，而与教育程度本身并不直接相关，教育只是决定一个人在哪一个劳动力市场工作的重要因素之一。代表人物：皮奥雷、戈登（四）社会化理论社会化理论认为，教育的根本功能并不是提高人的生产能力，而是造成人的不同个性品质，与现存社会经济结构和等级秩序相适应。代表人物：鲍尔斯、金蒂斯二、教育与经济的相互关系（一）经济对教育的制约（二）教育的经济功能（一）经济对教育的制约经济发展水平制约教育事业发展的规模和速度制约人才的培养规格和教育结构制约教育科研水平和教育质量制约教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革1．经