第14课《历史上的疫病与医学成就》课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.pptx

【名词解释】——何为疫病？许慎《说文解字》“疫，民皆疾也。”疫病：指由细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。（注意：“疾病则是各种病的总称。）

教学目标与核心素养【唯物史观通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，探究疫病流行对人类社会的影响，培】养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念通过教科书和配套课件，认识历史上的疫病与医学成就所处的特定时空环境，抓】住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究历史上的疫病流行状况，提】高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，阐释中医药成就及西医的】传播状况，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀通过教学让学生认识古今中外对疫病防治的努力，培养家国情怀。】

第一部分人类的公敌——历史上的疫病第二部分人类的抗争——防治的成就第三部分人类的未来——命运共同体目录CONTENTS

第一部分人类的公敌——历史上的疫病一部人类文明的发展史，也是传染病的迁移史。——威廉·麦克尼尔

（一）我们曾经面对着……【问题导学】——历史上的疫病有哪些？（1）.请自主梳理教材82至83页，完成以下时间轴。地中海沿岸欧洲墨西哥黄热病全球西班牙流感尼罗河沿岸天花俄国、波兰斑疹伤寒地区：鼠疫鼠疫疫病：古埃及6世纪14世纪17世纪20世纪早期1918-1919（2）.分析以上时间轴，思考古代疫病发展的特点？传染性强、延续时间长、波及空间广、危害性强。

（二）?我们一直害怕着……个人而言：患者饱受折磨，面临死亡

（二）?我们一直害怕着……材料一：崇祯十七年，李自成55万大军攻入北京城的时候，鼠疫已肆虐了一年有余，明朝京城防线上一个衰兵要守三个垛口，唱的几乎就是“空城计”。同年，清军入关，顺治登基称帝。——《疫病文化史》影响着国家民族的兴败国家：

（二）?我们一直害怕着……材料二：1902年，国际卫生局成立；1919年，国际联盟卫生组织成立；1948年，世界卫生组织宣告成立。人类团结抗击疫病的意识增强，加世界：强了国与国之间的交流。

（二）?我们一直害怕着……社会而言，疫病会影响社会方方面面（社会、经济、政治、思想、医学）材料一：人口学家对染病的广大地区全面估计，欧洲人口8000万中死亡2400—2500万，即近总人口的三分之一。另一方面，幸存的普通民众材料二：城市中的劳动者也因死亡而变得短缺，他们索要比瘟疫前高得多的工资。许多来自周边农村，任由田地庄稼荒芜。当然这伤害了地主，他们的田地和庄稼无人打理社会层面：人口大量死亡，也在绝劳动成社会秩序混乱欲。毁坏、欺骗、通奸、盗窃，已成通常之事。——张绪山《14世纪欧洲的黑死病及其对社——约瑟夫·伯恩《黑死病》材料三：人口的大规模匮乏，大片农的资本家们开始会的影响》经济：生产停滞，经济凋敝；同时出现新的生产方式。寻求先进的技术弥补因劳动力短缺带来的减产问题，越来越多先进技术出现。——彼得·勃鲁盖尔

（二）?我们一直害怕着……社会而言，疫病会影响社会方方面面（社会、经济、政治、思想、医学）材料五：伯罗奔尼撒战争是雅典与斯巴达之间材料四：在这场瘟疫中，教会失去了大批的神职人员，元气大伤，改变了王权之间的力量对比，使得王权得到了巩固，民族国家势力增强。的一场战争。公元前404年，雅典突如其来的瘟疫至少使1/3到2/3的雅典人死亡，包括雅典著思想文化：破坏人类文明成果；同时冲击。政治：教权衰落；同时王权巩固，了旧的思想秩序，促进了新思想的萌芽雅死病民族国家势力增强，推动社会转——《全球通史》对欧洲文化的影响》型。材料六：“这场瘟疫极大地冲击了人们的精神生活，使教会失去了权威。人的信仰发生了动摇和变化，把目光从对天国转向了对现世的关注。……一些新思想得以酝酿和传播，促使中世纪向近现代社会发展。”—李荷《灾难中的转变：黑死病对欧洲文化的影响》

（二）?我们一直害怕着……社会而言，疫病会影响社会方方面面（社会、经济、政治、思想、医学）材料七：经历黑死病的洗礼，医疗体系同样受到很大的冲击，开始走向一个全新的方向……医院的药物发生了变化，公共卫生和健康开始发展，这些公共机构报告流行病的情况，负责实施隔离，出现了专门对付瘟疫的医生。——赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》医学：客观上促进了医学与公共卫生的进步。

社会、政治、经济、思想、医疗卫生……个人国家民族世界?……积极消极多维度思考历史过去、现在、未来……

第二部分人类的抗争——防治的成就

（一）我们努力地尝试着……【自主梳理】结合课本P83至84页，归纳疫病的防治措施。古罗马