实验：应用血细胞计数板对酵母菌进行计数.pptx

培养液中酵母菌种群数量的变化P68实验目的：1．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2．用数学模型解释种群数量的变化。3．学会使用血细胞计数板进行计数。

计数室计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为______mm3，合_________mL。1mm0.11×10-4血细胞计数板载玻片盖玻片计数室正面图B侧面图

计数室计数室分为25中格（双线边）每一中格又分为16小格计数室是由___________个小格组成25×16=400

如何计数？1mL培养液中酵母菌数量=平均每个中格酵母细胞数×25×104×稀释倍数A1A2A5A3A480小格内酵母细胞个数／80×400×104×稀释倍数血球计数板的清洁血球汁数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干，或用95％的乙醇、无水乙醇、丙酮等有机溶剂脱水使其干燥。

培养液中酵母菌种群数量的变化探究1、实验原理：（1）1、酵母菌属细胞的核生物，酵母菌的生殖方式：，酵母菌属兼性厌氧型微生物，有氧时产生,无氧时产生。（2）用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的等因素的影响。（3）在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈曲线，在有限的环境中，酵母菌种群的增长呈曲线.CO2+酒精CO2+H2O成分、空间、PH、温度“J”型“S”型2、提出问题:培养液中酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？3、作出假设:①酵母菌种群数量呈“J”型增长。②或酵母菌种群数量呈“S”型增长。单真出芽生殖、有性生殖自变量

4、讨论探究思路①怎样进行酵母菌的计数?抽样检测法显微镜直接计数法②吸取培养液计数前,要将试管震荡几次,为什么?使液体中的酵母菌数量均匀分布，减少误差。③本探究需要设置对照吗?请说明理由.不需要，因为自身前后形成对照。④需要做重复实验吗?⑤怎样记录结果?记录表怎样设计?需要，可采取全班汇总的办法。⑥如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取怎样的措施?稀释培养液后再计数⑦对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?应计上不计下，计左不计右的酵母菌时间、每个中格数量、中格平均班值、班级平均。。。

待细菌细胞全部沉降到计数室底部。6、实验操作吸出培养液前，要将试管轻轻震荡几次；如果酵母菌浓度过大，应先稀释。用镊子将盖玻片放在计数室上吸取培养液滴于盖玻片边缘用滤纸吸去多余培养液稍待片刻。观察（10倍的物镜）①芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；②已死亡的酵母菌不计数；③压线的取相邻两边加顶角。④抱团的算一个12345

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作不正确的是：A.吸出培养液进行计数之前将试管轻轻震荡几次B.用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片D.待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察C

6、小组交流（实验操作、实验结果等方面）

第1天第3天

第6天第7天死亡

8、结果预测1）总趋势：先增加后下降2）分析：开始时培养液中营养充足、空间充裕、条件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增。随着营养消耗、pH变化、代谢产物的积累，使条件恶化，使酵母菌的死亡率增加。？？？

?第0天第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天1212121212121212每个中格酵母菌数1????????????????2????????????????3????????????????4????????????????5????????????????5个中格中酵母总数????????????????平均值????????稀释倍数????????班级总平均值????????中格个数数即样方数两个计数室

1.某小组对酵母菌种群数量的变化进行了探究：向A、B、C三组试管（每组8只，A、B组试管装入等量的灭菌培养液，C组试管装入等量无菌水）中各加入0.1mL的酵母菌溶液，摇匀后用血球计数板抽样计数起始培养液酵母菌个数，做好记录。A、C组试管送进28℃的恒温箱，B组试管放入5℃的恒温箱，连续培养7天。酵母菌种群数量记录表如下，据表回答下列问题。次间(天母菌数（106/ml）A0.85.25.64.820.80.40.08B0.81.222.83.23.63.23C0