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人体对外界环境的感知学案03

一、课前自主学习

二、课堂助学

1．情景引入：一学生在闭目的前提下，用手摸不同的物体。分析：为什么人不用眼看，用手摸也能知道某物体的形状、大小、凉热等特点。

2．交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。

3．合作探究：

学习任务一：感受器和感觉器官

阅读P78最后一自然段，回答：

什么叫感受器？人体的主要感觉器官有哪些？

学习任务二：认识眼球的结构和功能

观看教材P79图4-47，认识插图中眼球各部分的名称，小组成员互相指认眼球的各部分的结构名称及功能。

学习任务三：掌握视觉的形成过程

（1）阅读教材P79最后一自然段，结合图4-48尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。

（2）物像是在什么地方形成的，视觉是在什么地方形成的？

（3）失明有多少种可能的原因？

学习任务四：瞳孔的作用

人的瞳孔大小能改变吗？怎样改变？

学习任务五：近视及其预防

自学教材：根据视觉形成的过程，结合教材提供的资料，理解近视的形成过程。

（1）近视的学生想一想自己的近视是怎样形成的？

（2）结合教材中给提供的预防近视的措施，（“三要”和“四不看”）反思自己的用眼习惯，在今后的生活中应该如何正确用眼。

三：诊断评价

1．眼球里具有感光细胞的结构是（）

A．角膜?B．视网膜?C．脉络膜?D．视神经

2．在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（）

A．角膜?B．房水?C．晶状体?D．玻璃体

3．视觉形成的部位是（）

A．视网膜B．视觉中枢C．视神经D．感光细胞

4．根据你的经验，下列措施中，不能预防近视的是（）

A．看书写字时控制眼睛与书本的距离

B．发现视力下降，立即佩戴近视镜

C．不持续长时间用眼，注意休息

D．长期坚持做眼保健操

5．下列4幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是（）

A．②①???B．③①???C．②④???D．③④

6．眼球内对光有折射作用的主要结构是（）

A．晶状体、视网膜?B．角膜、晶状体

C．瞳孔、晶状体??D．晶状体、玻璃体

7．在下列眼球结构中能形成物像的是（）

A．角膜B．瞳孔C．晶状体D．视网膜

8．视神经的功能是（）

A．产生视觉???????B．传导光刺激引起的神经冲动

C．使眼球转动?????D．传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉

9．近视眼的病因是（）

A．眼球前后径过长，晶状体曲度过大

B．眼球前后径过长，晶状体曲度过小

C．眼球前后径过短，晶状体曲度过大

D．眼球前后径过短，晶状体曲度过小

10．看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（????）

A．使调节瞳孔的肌肉放松?????B．使调节晶状体的肌肉放松

C．使视神经得到休息???????????D．使视中枢得到休息

11．据右图完成下列各题

（1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［］????上，这个信息通过［］????，传到?????，从而形成视觉。

（2）眼球里有一个能灵敏调节晶状体曲度的结构，即［］????。

（3）在我们眼球的虹膜中央有一个小孔叫做?????，当我们从阳光灿烂的室外进入光线较暗的室内时它会???。

（4）图中=9\*GB3⑨是????，=1\*GB3①是?

12．下面是近视眼和远视眼的比较表，请将适当内容填入表中相应的空格内。

晶状体曲度（过大或过小）

眼球前后直径（过长或过短）

物像位置（视网膜前或后）

纠正方法（佩戴凸透镜或凹透镜）

远视眼

近视眼

四、课后回顾、构建知识网络