《溶液的形成》九年级初三下册PPT课件（第9.1课时）.pptx

YOURLOGO第九单元第一节溶液的形成MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT老师：XXX班级：XXX20XX.XX.XXYOURLOGO目录CONTENTS01.课堂导入02.新课讲授03.课堂小结04.典型例题课堂导入潘冬子怎样顺利的过了关卡？红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知道提着竹筒是过不了关卡的。于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，并顺利地通过了关卡。一、溶液一、溶液思考：为什么蔗糖会“消失”在水中？蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。一、溶液一、溶液a.溶解前b.溶解中c.溶解后氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子（Na+、Cl-）形式存在于水分子的中间。思考1.蔗糖颗粒为什么不见了?分子在不停地运动2.想一想，这杯蔗糖水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样甜?蔗糖溶于水各部分的液体都具有了甜味，且甜的程度相同3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年??你猜测会不会从中析出蔗糖颗粒来?蔗糖不会从水中分离出来。一、溶液1、什么是溶液？一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。2、溶液有哪些特征？均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。一、溶液3.组成:溶液由溶质和溶剂组成（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。糖溶质溶液（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。水溶剂（3）m溶液=m溶质+m溶剂一、溶液只有水才能做溶剂吗？水能溶解所有的物质吗？实验探究9--2一、溶液一、溶液【实验现象】编号溶剂溶质现象1水碘2水高锰酸钾3汽油碘4汽油高锰酸钾几乎不溶溶解，溶液呈紫红色溶解，溶液呈棕色几乎不溶一、溶液【结论】①水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂；②通过实验1、3或者2、4可知：__________溶质在不同溶剂里的溶解性__________；③通过实验1、2或者3、4可知：__________溶质在同种溶剂里的溶解性__________；同种不同不同不同一、溶液实验探究9--3将装有2mL的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡。然后往试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层不分层无变化，不分层乙醇能溶解在水中一、溶液溶液颜色：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色，如：CuSO4溶液是蓝色的；FeCl3溶液是黄色的；FeSO4溶液是浅绿色的；KMnO4溶液是紫红色的；NaCl溶液等大多溶液则呈无色。一、溶液如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？1、溶质可以为固体、液体、气体。2、固—液互溶时，3、液—液互溶时。（通常：有水时，水无论多少都是溶剂。）4、气—液互溶时，一、溶液溶液的命名某某的某某溶液加入水中的物质溶质溶剂溶液名称蔗糖食盐高锰酸钾蔗糖水蔗糖的水溶液或蔗糖溶液食盐水食盐的水溶液或食盐溶液高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液高锰酸钾水一、溶液①化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。②溶液对动植物和人的生理活动有很大意，如便于动植物吸收养料喷洒农药给病人输液无土栽培二、溶解时的吸热与放热现象二、溶解时的吸热与放热现象水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶解现象加入溶质后水的温度/℃结论溶解时。溶解时。溶解时。242424固体溶解固体溶解固体溶解562414放出热量温度不变吸收热量二、溶解时的吸热与放热现象在溶解过程中发生了两种变化：一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。?溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。吸收热量放出热量，溶液温度降低NH4NO3吸收热量放出热量，溶液温度升高NaOH、CaO吸收热量＝放出热量，溶液温度不变NaCl二、溶解时的吸热与放热现象二、溶解时的吸热与放热现象三、乳化现象三、乳化现象三、乳化现象试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置水和植物油水和植物油及洗涤剂乳状浑浊的液体不干净,管壁上有油滴分层,植物油浮起来分上下两层干净分层液体不分层不分层三、乳化现象振荡静置乳浊液液体分层小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。乳化植物油分散成细小的液滴，分散在液体中，不再分层，形成较稳定的混合物的现象。三、乳化现象乳