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2022信息技术2.0教师个人研修总结5篇

2022信息技术2.0教师个人研修总结5篇

2022信息技术2.0教师个人研修总结5篇

虽然这次的信息技术研修计划已经全部完成，但是生物组全体老

师将会继续学习，下面是小编给大家带来的2022信息技术2.0教师

个人研修总结5篇，希望大家喜欢。2022信息技术2.0教师个人研

修总结1

为了进一步贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术

应用能力提升工程2.0的意见》，提升教师信息技术应用能力，推动

教育信息化，推进教师专业化发展，促进基础教育课程改革认真贯彻

落实课改精神，生物备课组结合学校制定的研修计划，组织制定及开

展本组教师信息技术研修计划。历经一年多的时间，所有教师完成了

线上研修，校本研修，应用考核，现将研修过程总结如下：

1、选择微能力点，制定组内研修计划

在教研组长马老师的带领下，大家齐心协力，结合生物组实际教

学情况，组内选择了微课程的设计与开发微能力点。希望借助此次信

息技术提升培训，组内成员结合培训内容互相学习，提高大家微课的

制作能力，同时在以后的教学中能更多的运作微课，让学生更好的学

习。

2、线上学习及校本研修

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2022信息技术2.0教师个人研修总结5篇

大家认真的参加线上培训和校本实践，从自己的教学实际出发，

加强学习，互相交流，不断提高自身素质和业务水平从各个方面不断

的完善自己。针对微课程的设计和开发微能力点，在杜慧老师的示范

引领下，组内通过备课组会议组织进行了交流学习，确保每个人学会

制作微课程并提升微课制作质量。

3、应用考核示范课

经历了线上学习和校本研修，为了将学习的理论知识运用到教学

实践中去，学校组织了信息技术2.0展示课。参与展示课的三位老师

精心准备，在示范课中合理的运用信息技术，将理论学习落到了实

处。生物组全体老师参与了听课和评课，通过听评课的活动，再次提

升了全组信息技术运用能力，应用考核示范课取得了不错的效果。

4、认证材料的提交

为了有质量的提交信息技术2.0认证材料，在大家认真准备认证

材料的基础上，在组长马老师的组织下，组内互相检查各自的认证材

料，互相学习，做到保质保量的提交认证材料。

虽然这次的信息技术研修计划已经全部完成，但是生物组全体老

师将会继续学习，通过学习提升自己信息技术运用能力，并努力做到

将学习理论运用到实际教学中，落实课改精神，努力的做一个学习型

老师。

2022信息技术2.0教师个人研修总结2

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2022信息技术2.0教师个人研修总结5篇

近期德法组全体教师进行了信息技术应用能力工程2.0研修学

习，这次研修让我们对教育现代化的发展有了新的认识，各方面的能

力有了很大的提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只

停留在课件的制作上。此次信息技术2.0的研修，使我们观念上有了

全新的更新，使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的

技术，在这短短的培训中收获颇多。

一、更新了教学观念

此次信息技术应用能力提升培训，使我们在观念上有了很大地提

升和改变。作为小学德法教师，应具有现代化的教育思想、教学观

念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、

电脑)等对信息资源进行有效地收集、加工、组织和运用。这些素质

的养成就要求教师需要不断学习，才能满足现代化教学的需要。

二、丰富了专业知识

通过远程网络聆听专家教授对信息化教学环境的专题报告及相关

案例分析，让我们充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备

最基本的信息技术素养，掌握信息技术操作的基本能力和应用并处理

信息技术的综合能力。通过聆听教授老师的专业解析及对相关信息技

术软件的演示操作，我们深刻认识到掌握信息化教学专业知识在教育

教学中的重要性。我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知

识。

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