第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

流动·变动第7课全球联系的初步建立世界格局的演变课标要求：

1.了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变。2.了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。

目录CONTENTS壹全球联系的初步建立一、地理大发现——全球性的视野拓宽二、哥伦布大交换——全球性的物种交流三、马尼拉大帆船——全球性的海贸大通四、日不落帝国——全球性的殖民扩张新航路开辟的影响全球性的格局变动流动变动贰

16世纪的世界地图15世纪的世界地图地图之变看世界?比较两幅不同时期的世界地图，可以看出哪些不同？海岸线清晰地理方位明晰美洲的出现天使的消失世界开始连成一个整体（区域性——全球性），人类认识世界的视野和能力的全面和深刻的改变

目录CONTENTS壹全球联系的初步建立一、地理大发现——全球性的视野拓宽二、哥伦布大交换——全球性的物种交流新航路开辟的影响流动贰

二概念辨析：“哥伦布大交换”(TheColumbianExchange)指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。——艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》这是恐龙灭绝以来生命史上最重要的事件。—查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》【学习聚焦】人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。

1.人口的迁移族群的变化“数万年来……所有的黑人都生活在非洲，所有的白人生活在欧洲及中东，所有的蒙古人（黄色人种）种则生活在东亚和美洲，而澳大利亚人则生活在澳洲。”—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》“最近研究估算，16世纪时每10年期内（暂时或永久性）离开故国的欧洲人约在230万，17世纪为380万，18世纪有470万……长期的累积效应非常大，到1800年约有850万白人生活于美洲大陆。”—埃里克·范豪特《世界史导论》原因新航路开辟。方向欧洲美洲非洲美洲亚洲、非洲、大洋洲等影响疾病传播带来灾难【思考】任务1：结合教材和地图册P20，掌握人口迁移的方向及特点；并分析其影响。人口迁移特点：(1)主导：欧洲国家(2)方式：自愿移民与被迫移民相结合(3)方向：从旧大陆（已开发）向新大陆（未开发）迁移(4)方向：从宗主国向殖民地、附属地迁移亚洲美洲、非洲(黑奴贸易)①改变地区人种、民族结构和人口地理分布；②促进新的民族和文化的融合（族群混合现象，美洲程度最高）；③促进物种交换交流；④加速了落后地区开发。

2.物种的流动人口的增长17世纪成为欧洲人的食品由于有了玉米，原本在17世纪下半期出现人口衰退的法国和意大利。到18世纪其人口开始回升。16世纪中后期传入爱尔兰1754-1845年，爱尔兰的人口从320万增加到820万，马铃薯的作用很大。明清玉米和甘薯传入中国大大增加了中国的粮食产量，中国人口从一亿多提升到四亿多。物种的双向流动任务2：结合教材和地图册P21，掌握动植物大交流的概况及特点；并分析全球物种大交换对人类历史的发展带来了怎样的影响？影响：（1）积极：①丰富食物结构、增加粮食产量;②促进人口增长;③促进经济开发;④促进文明交流与融合。（2）消极：各种疾病的传播,造成原住民的死亡和原有社会的解体,欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。①欧洲发挥中介作用②内容：③范围：④时间：⑤方向⑥结果丰富性全球性长期性双向、互补双重性特点：

3.疾病的传播信仰的渐变在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……。——王加丰《世界文化史导论》1519年美洲爆发第一次大瘟疫，天花黄热病等扩散1530年，天花向北传播到五大湖地区1585年英国人德雷克将斑疹伤寒传给印第安人疾病的跨界传播1492年哥伦布到达美洲后的100到150年间，80%-95%的美洲印第安人死于欧洲人带来的传染病。传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化和凝聚力。很多幸存下来的印第安人开始认为，他们的守护神抛弃了自己，转而寻求欧洲人的保护并信奉了基督教。

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