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第10课影响世界的工业革命教案
【教学目标】
1.运用“唯物史观”,理解工业革命带来的社会生产力的极大发展,以及所引起的生产关系;
2.了解工业革命的成就,理解工业革命对资本主义世界体系形成的作用;
3.客观地分析资本主义世界体系的积极和消极影响;
4.搜集工业革命后人类社会生活变化的史实,体会工业革命对人类社会生活的深远影响,培养“家国情怀”。
【教学重难点】
教学重点:1.“蒸汽时代”、“电气时代”
2.工厂制度与垄断资本主义
3.工业革命对世界的影响
教学难点:1.“蒸汽时代”、“电气时代”
2.工业革命对世界的影响
【新课导入】
[PPT展示]:
教师:仔细观察图画,这两幅图片反映了什么事件?
学生:珍妮纺纱机和瓦特蒸汽机的发明,拉开了第一次工业革命的序幕。
[过渡语]:工业革命最早发生在英国、最早在英国完成、主要发明也在英国,为什么?
【新课讲解】
工业革命的背景
1、概况
[PPT展示]:同学们结合图片,归纳英国资产阶级革命的背景。
问题情境
请同学们结合教材内容及所学知识,指出工业革命的背景自主学习
(1)政治:资本主义制度在英国确立与发展
(2)经济①资本:殖民掠夺、海外贸易②劳动力:圈地运动⑧市场:圈地运动、殖民扩张
(3)文化技术:工场手工业时期的积累
教师:从第一目的学习中,我们可以发现三个角度与五个因素之间会有很多的重合,大家能自己画一一个思维导图,来进行梳理吗?
同学:给同学几分钟画思维导图。
[史料探究]
材料一:到14世纪末,英国的农奴制度已经瓦解…1688年“光荣革命”之后,资产阶级巩固了自己的政权。
——吴于廑、齐世荣《世界史.近代史编(下卷)》
材料二:这些被圈占的土地--般都由新式农场主或牧场主经营。大批农民被迫离开土地,成为靠出卖劳动力为生的自由劳动者,资本主义农业发展起来。
——新教材历史纵横
材料三:欧内斯特·曼德尔估计,从1500年到1800年,欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本,至少也促进了英国对新工业革命的投资,尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。
——贡德·弗兰克《白银资本》
教师:阅读材料:分析概括英国工业革命的背景。
学生:背景:政治上资本主义制度在英国确立与发展;经济,E①殖民掠夺、海外贸易提供资本的原始积累②圈地运动提供大量的劳动力:⑧圈地运动提供国内市场、殖民扩张拓展海外市场
工业革命的进程
(1)成果
[PPT展示]:同学们结合图片,归纳第一次工业革命的成果。
学生:①最早开始于:英国
②开始的标志:部门:棉纺织业发明:珍妮纺纱机③最突出的成就:瓦特的改良蒸汽机(工业城市之母)④新动力工具:改良蒸汽机、新能源:煤⑤交通运输工具:火车、汽轮⑥新兴部门:纺织业、铁路业、机器制造、煤炭⑦经济组织(经营方式)的变化:从工场手工业到机器大工业的工厂制(纪律严格,当时以中小企业为主)⑧完成的标志:用机器制造机器(机器制造业的产生)。
(2)扩展
[PPT展示]:同学们结合图片,归纳第一次工业革命的扩展。
学生:从18世纪末到19世纪中叶,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆,形成持续不断的辐射效应。
2、第二次工业革命
(1)成果
[PPT展示]:同学们结合图片,归纳第二次工业革命的成果
学生:①最突出的成就:电力的发明与应用②新动力机器:电动机、内燃机新能源:石油③交通运输工具:汽车、飞机④通讯工具:电话、无线电报(第--次工业革命后有:有线电报。)⑤新兴部门:电力、化学(合成橡胶、合成油漆、合成染料....、汽车石油等重工业占主导⑥经济组织(经营方式)的变化:大企业/垄断企业时代到来,实现了经营权与所有权的分离
(2)特点
[PPT展示]:同学们结合图片,归纳第二次工业革命的特点
学生:①突出特点:科学技术紧密结合。②以重工业为主导。③几个工业发达国家同时进行。
[问题思考]第二次工业革命中,科技创新起到了什么作用?
提示:第二次科技革命期间,自然科学的新发展出现了许多科技创新成果,开始同工业生产紧密结合起来,它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果,极大地推动了生产力的发展。
[知识拓展]两次工业革命比较
工业革命的影响
机器生产取代手工劳动,生产力巨大进步,这是毋庸置疑的。
运用《共产党宣言》中的文字:
“资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大,还要多。”
生产力的进步能带来怎样的变化?
图文材料一:
原来只有贵族才能享受的休闲生活也走进了普通民众的生活。上流社会和经济实力雄厚者,总是先参与到新的休闲方式中;中产阶级则比较喜欢选择逛公园、看喜剧表演、到音乐厅欣赏音
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