5《草船借箭》课件语文五年级下册统编版.pptxVIP

草船借箭;同学们，我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？;四大古典文学名著;;历史背景;罗贯中（约1300-约1400），山西太原人，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初文学家，是中国章回小说的鼻祖。;瑜幔翎弩丞

忌寨擂呐督;我会写;忌恨忌惮;曹操闲曹;惩罚惩办;鲁莽鲁钝;私人走私;山寨村寨;擂台擂鼓;呐喊唢呐;插旗插秧;调;;推却——惩罚——

齐全——秘密——;妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

委托：请人或机构等代办。;第一部分（1-2）：;同学们快速读课文，说一说这个故事主要围绕哪些人物展开？其中的主要人物是？;周瑜（yú）看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌（jì）。;课文开门见山，交代了“草船借箭”的起因，同时也说明了周瑜与诸葛亮产生矛盾的原因。;有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”;同学们说一说周瑜“请”诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从中可以看出周瑜的什么心理？;周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”;同学们想一想周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？;诸葛亮为什么答应造箭？这说明诸葛亮是个怎样的人？

;一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀吴联盟和战胜曹操的大军，所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操“借”箭的计划早就成竹在胸，所以他主动承担三天造十万支箭的任务。这说明诸葛亮是个胸有成竹、有胆有识的人。;周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸???亮说∶“只要三天。”

诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”

;同学们认真思考，周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？;“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”;同学们说一说诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？;正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，他是怎样布船的？;船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。

;同学们想一想诸葛亮为何料到曹操在重雾中不敢出兵？;周瑜要杀孔明的原因是什么，使用了什么计谋？由此可以看出周瑜具有怎样的性格特点？;孔明的聪明智慧对周瑜造成了巨大的威胁，也对东吴构成了威胁，加之周瑜心胸狭窄，便决意杀掉孔明。周瑜设下圈套，然后步步紧逼，让孔明立下“军令状”，而后暗自设障，意欲置孔明于死地。由此可以看出周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能的性格特点。;同学们再读课文，说一说孔明如何化解了周瑜对他的杀机？从中可以看出孔明是一个怎样的人？你还知道哪些能够体现孔明智慧的故事？说说你对这个人物的认识。;孔明善观天象，知三日内有雾，于是想到了“借箭”一计，用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。从中可以看出孔明是个足智多谋、忠肝义胆的智慧之人。;

草

船

借

箭

;课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗志，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的神机妙算、才智超群。;通过语言描写刻画人物形象;督军（????）????擂鼓（????）?

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弓弩手（????）?呐喊（????）???;二、按要求改写句子;谢谢！再见！