《跑进家来的松鼠》PPT课件(公开课).ppt

跑进家来的松鼠

词语积累橱柜放置餐具的柜子。储藏储存起来准备必要时用。哭笑不得形容处境为难，不知如何是好。蹿向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)

学习目标1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？整体把握

1、储存冬粮2、晾晒蘑菇3、垫窝

找一找，想一想：对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！

①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。

③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储藏冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储藏冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。

④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜测它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!

填写量词一〔〕松鼠一〔〕帽子一〔〕鹿角一〔〕面包一〔〕镜子一〔〕方糖?

活学活用〔用上本课词语〕?1．他的滑稽动作逗得我_________。?2．这个小卖部有________的学习用品。?3．我们要____________想法把成绩提高上去。?4．几个人争着抢先，谁也_________。?5．他爱搞恶作剧，常常弄得__________的。?

修辞辨析1．可我又上哪给他找去呢？〔〕?2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来〔〕3．咱们的松鼠自然也不甘落后。〔〕?4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。〔〕?

对号入座〔选词填空〕贮存储藏储藏1．春节快到了，爸开始忙着〔〕过节用的东西。?2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜〔〕起来。?3．每年，就数他家的红薯〔〕得最好。?突然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他〔〕来了。?2．回家的路上，我〔〕听到有人叫我的名字。?3．他平时最用功，成绩〔〕数他最优秀了。??继续陆续连续?1．你这已经是〔〕第三次迟到了，怎么回事儿？?2．开演之前，观众们〔〕走进剧场。?3．这个问题以后再争论，下面我们〔〕开会。?

综合能力日日新

句子车间?1．松鼠是动物。〔扩写句子〕?______________________________________________________?2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？〔陈述句〕?______________________________________________________3．用上关联词，合并成一句话。?它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。?_____________________________________________4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。?缩写句子：_______________________________________5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。?“被”字句：_____________________________________?