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一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案

一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案

教学目标：

一、学生掌握对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。

二：通过唱游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。

三：通过这节内容的学匀，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。

第一教时

教学要求：

一、复习手号唱名

二、学唱歌曲《五声歌》

教学过程：

一、组织教学

、听音乐列队入室

2、师生互问好

二、复习手号唱名

．复习打手号唱唱名的练习，

）老师打手号，学生根据手号视唱唱名。

注意提醒学生唱准每一个音，开始慢一些。

2）老师唱唱名，学生边打手号边模唱。

2．用游戏的方法帮助音高的听辨和模唱。

如：请五位学生头戴或手持dreislla五个音的头饰或卡片，老师唱《五声歌》里和这五个音有关的旋律，让学生自己排出音的组合，打出手号，排得不对，

由学生自己来调整。

三、学唱歌曲《五声歌》

、教师结合《五声歌》的内容，打手号让学生根据手号视唱唱名，逐句模唱。

2、借助乐器，让学生敲一敲，听一听，唱一唱。

3、老师唱唱名，学生边打手号边模唱。

4、学生边打手号边模唱。

、跟录音边打手号边唱词

四、小结

第二教时

教学要求：

一、学唱歌曲《我们都是好朋友》

二、律动

教学过程：

一、组织教学

、听音乐列队入室

2、师生互问好

四、小结

第三教时

教学要求：

一、歌表演《娃哈哈》

二、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》

教学过程：

一、组织教学

、听音乐列队入室

2、师生互问好

二、歌表演《娃哈哈》

．用听唱法很快就把歌曲学会。

2．把《娃哈哈》歌曲当背景音乐，让同学们说说x疆人有什么特点，结合画画设计x疆帽，让同学们相互合作，动手用纸折x疆帽。

3．充分利用学生资源，让有x疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作，全班同学跟着模仿。并把大家认为折得最好的x疆帽奖给动作设计的同学戴，边歌边舞。

4．让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如：歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏等。

三、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》

．自由探索。启发学生从生活中寻找稳定、均匀的强弱和强弱弱节拍规律，让大家想一想、议一议、学一学。

2．用走路、学时钟摆动、拍击身体各部位或敲击乐器来表现强弱和强弱弱的效果。

3．把学生探索表现强弱和强弱弱节拍规律的各种方式，运用到小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》欣赏过程中。从教材的画面配合音乐强弱弱的特点，引导学生对音乐有正确的节拍体验。

4．让学生模仿洋娃娃的样子跟随音乐走高走低、渐强渐弱做律动。

四、小结