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一年级音乐上册《好朋友》学案

一年级音乐上册《好朋友》学案

教学

目标

一、熟悉学生情况，建立堂常规。

二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

四、初步认识本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学

重点

一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演

二、学唱《拉勾勾》

教学

难点

一、编创

二、让学生喜欢并乐于参加音乐实践活动

三、尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪

教学

方法

听唱法、游戏法

教具

多媒体、电子琴

教

学

过

程

与

内

容

设

计

第一时

一、小朋友排队进教室，师安排座位。

二、导入

、从今天开始,小朋友就是实验小学的一名学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中，你们的音乐就由我来上。你们知道音乐都学些什么吗？对这位小朋友说的非常好。我们将学唱歌、跳舞、做游戏。我想每位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个自我介绍：板书“廖”，这是老师的姓，以后小朋友就叫我“廖老师”。

2、熟悉学生情况，建立堂常规。

三、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。

、师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？

2、听录音，让学生学会聆听。

3、师范唱，给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

4、跟着师琴声轻轻唱。

、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。

四、编创与活动

、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。

让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看那位小朋友表演的节目好。

让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。

2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。

五、堂小结：这是一年级小朋友的第一堂我想培养学生的兴趣是很重要的，所以我在这一节更多的是以游戏为主。

第二时

一、学生听《玩具兵进行曲》进教室，做自己喜欢的动作。提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。

二、聆听《玩具兵进行曲》

、师：刚刚小朋友在进教室时听的音乐好听吗？下面听老师给你们讲一个故事：晚上，小主睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵，原来刚才是一场美丽的梦。

2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。

3、请小朋友想像着玩具兵的样子表演。请学生自由上来表演，注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。

三、学唱《拉勾勾》

、听录音。看图与听唱相结合，指导学生看图形直观地感受歌曲旋律的高低。

指导纠正。

2、边唱边表演，师可教学生动作，更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编动作最好”的意识。

四、聆听《哨与小狗》

、第一遍完整聆听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤的。注意音乐中还出现了什么声音？

2、复听乐曲时，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。这样可以调动学生积极参与，在本图中大胆添画。

3、进行表演

让学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

五、堂小结：通过听音乐让学生涂颜色，提高学生的兴趣。

教学

反思

本让我感到有点遗憾的地方是在快结束时，让学生用自己制作的乐器、用自己喜欢的节奏型伴奏歌曲的创编活动后少了一个简单的点评。有个学生用了“嘣哧

嘣哧

嘣哧哧哧”的节奏型，应该给予评价激励，以利于今后学生在学习中的个性张扬。