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六年级英语教学设计渗透法制教育（大全）

第一篇：六年级英语教学设计渗透法制教育（大全）

Waystogotoschool教学设计

教材版本：2013审定人教版英语（PEP)教材六年级上册

课题：Unit2Waystogotoschool教学内容：Unit2Let’s

learn&Role-play教学理论依据：该设计是本单元的第4课时，学生

在前三课时中已经学习了“Let’slearn&Writeandsay及Let’s

learn&Writeandsay”会用句型“Howdowegetthere?”

“by…”.“Howdoyoucometoschool?I

usually/sometimes/often...”本课时是让学生知道在上学、放学路上

要遵守交通规则，提高学生语言实际应用能力。

教学目标：

1、听懂会说以下短语：Stopandwaitataredlight．Slow

downandstopatayellowlight．Goatagreenlight。能够听、

说、读、写短语和单词：stop、go、slow、down、slowdown、

wait.2、能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根

据英文指令做动作。

3、以“任务型”教学活动为途径，在教学过程中通过各种游戏活

动激发学生的学习兴趣，通过小组活动培养学生的合作精神，同时渗

透法制教育，即了解《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容，

加深学生遵守交通规则的自觉性及增强学生真

爱生命的教育。

教学重点：能够听、说、读、写描述交通规则的单词和词组教学

难点：理解动词waitslowdownandstopgo的含义。

四、教学准备

（1）准备“兔子舞”音乐、《交通安全拍手歌》的音乐和录音机、

录音带、教学幻灯片及黄灯、红灯、绿灯的卡片。

（2）四会单词卡片。教学过程

Step1:Warmup（热身及预习展示）

（2）师生一起玩“兔子舞”游戏，教师放兔子舞的音乐，请几位

学生跟老师一起随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turnaround-Go，

go，go”，跳“兔子舞”。

（3）T:howdoyougotoschool？让学生根据自己的实际情况

回答。老师指出上学、放学路上要注意安全。

（4）欣赏《交通安全拍手歌》，让学生说一说交通规则。Step2：

Presentationandpractice（精讲点拨）Let’slearn（1）教师引导

学生做游戏：“小交警”

教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight，greenlight，

yellowlight，stop，wait，go，slowdown.（2）老师领读，指名读、

小老师领读、齐读。

(3)教师出示自制红绿灯，看见绿灯，教师一边向前走一边说：

“Itisagreenlight.Go-go。go!，Goatagreenlight.看见黄灯，

停住不动但摆动双臂示意要走：“Itisayellowlight.Wait-wait-

wait!Icangoinamoment．”Slowdownandstopatayellow

light.看见红灯，提问学生：“Thelightisred。Wait!Stop-stop-

stop!”Stopandwaitataredlight.教师教读单词，并在句子中领读。

（4）Practicelistenanddo,师出示红绿灯，生快速做动作，并用英

语说出该句子。

快看快读快记：教师指幻灯片上的图片学生说单词，然后教师用

单词卡让学生快速认读，给学生几秒钟让他们记忆，看谁记得快。

（5）Listentocarefully.指导学生看教材17页图，听录音带T：

Whereisthenaturepark?S:overthere.T:Pleaselistentocarefully.

老