西师大版二年级上册数学《认识锐角和钝角》角的初步认识教学说课课件.pptxVIP

认识锐角和钝角西师大版二年级数学上册.角的初步认识

【教学目标】1.认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角。2.直观认识锐角和钝角，会摆出锐角、钝角。3.在探索角的过程中，获得成功体验。【教学重点】通过观察抽象出角的几何图形，形成角的表象，会说出角的各部分名称，会辨认角等。【教学难点】从实物中抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。

3比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。把直角三角板的直角顶点和一条直角边与角的顶点和一条边重合，看角的另一条边在三角板的什么位置。

3比一比。在下面的活动中你发现了什么？中间的角比直角小，右边的角比直角大。直角锐角钝角

4认一认，填一填。上图中（）是锐角，（）是钝角，（）是直角。1234567

1、用肢体做出大小不同的角。我做的是一个锐角。我做的是一个钝角。我做的是一个直角。

c2、摆一摆，说一说。

4、用三角板比一比，填一填。（）是锐角，（）是钝角，（）是直角。123456

5、数一数。图中共有几个直角？8一张长方形的纸，截去1个角，还有几个角？5个

一个正方体盒子有几个直角？长方体盒子呢？解析:（1）一个正方体盒子有6个面，每个面有4个直角。4×6=24（个）（2）一个正方体盒子有8个顶点，每个顶点周围有3个直角。3×8=24（个）（）个（）个2424

用一副三角板拼出一个钝角。√√√√

要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。角的大小：锐角、直角、钝角。

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西师版小学数学二年级上册认识锐角和钝角

罪犯

直角12锐角∠2是（)3∠3是（)钝角任务一认清三兄弟

我的兄弟真不少，直角、钝角和锐角，要想知道我是谁？三角板呢不能少。儿歌：

抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？锐角1

抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？直角2

抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？钝角3

抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？锐角4

抢答钟面上时针和分针形成的是什么角？钝角5

任务二送角回家小组讨论：下图的角各是什么角？请送它们回家。

任务三数角画角┓┛⌒⌒⌒123

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画直角方法一：

画直角方法二：

变角游戏

按要求剪图形。（用笔画一画）（1）剪了后还有4个角（2）剪了后还有3个角（3）剪了后还有5个角任务四小小设计师

小小设计师小组合作：用老师信封里准备的手工纸，折一折角，也可以用你手中的笔画一画角，用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计一副美丽的图案。

课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？

欣赏生活中的角

谢谢聆听！