幼儿园中班健康教案《小脚丫的旅行》.pptx

幼儿园中班健康教案《小脚丫的旅行》汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标小脚丫旅行故事导入认识脚丫结构与功能运动锻炼促进脚部健康生活习惯养成教育总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

本课程以“小脚丫的旅行”为主题，通过生动有趣的故事情节和实践活动，引导幼儿关注自身健康，培养良好的生活习惯。背景通过本课程的学习，使幼儿了解脚部的构造和功能，掌握正确的走路、跑步和跳跃姿势，提高身体协调性和平衡能力，同时培养幼儿的自我保护意识和健康生活习惯。目的教案背景及目的

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要解脚部的构造和功能，认识不同的运动方式对脚部的影响。掌握正确的走路、跑步和跳跃姿势，提高身体协调性和平衡能力。培养幼儿对健康的关注和重视，增强自我保护意识。培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，形成良好的锻炼习惯。

课程安排与时间课程时间本课程共分为4个课时，每个课时30分钟。课程安排第一课时介绍脚部构造和功能；第二课时学习正确的走路姿势；第三课时学习正确的跑步和跳跃姿势；第四课时进行实践活动和总结。教学方法采用讲解、示范、练习和游戏等多种教学方法相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关知识技能。

小脚丫旅行故事导入02

介绍小脚丫从主人的身体出发，开始一场奇妙的旅行。小脚丫的旅行起点旅行中的见闻旅行的终点和意义描述小脚丫在旅行过程中，见到了不同的地形、遇到了各种天气、体验了多样的运动方式。阐述小脚丫旅行的终点以及旅行的意义，引导孩子理解身体健康的重要性。030201故事内容简述

通过故事中小脚丫的经历，引导孩子认识脚部的结构和功能，了解身体各部位在运动中的重要性。身体部位的功能结合故事内容，引导孩子养成健康的生活习惯，如勤洗脚、穿合适的鞋子、避免长时间站立等。健康生活习惯鼓励孩子像故事中的小脚丫一样，勇敢面对旅行中的挑战和困难，培养坚韧不拔的品质。勇敢面对挑战引导孩子理解故事内涵

邀请孩子们画出自己心目中的小脚丫旅行场景，激发孩子们的想象力和创造力。创意绘画组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们扮演小脚丫或其他身体部位，通过游戏的方式深入了解身体结构和功能。角色扮演带领孩子们进行一些简单的脚部运动或舞蹈，让孩子们亲身体验脚部的灵活性和力量，进一步激发他们对小脚丫旅行的兴趣。实践体验激发孩子对小脚丫旅行兴趣

认识脚丫结构与功能03

脚丫肌肉与韧带展示脚丫的肌肉和韧带，解释它们如何协同工作，使脚丫能够弯曲、伸展和保持平衡。脚丫骨骼结构展示脚丫的骨骼结构，包括趾骨、跖骨等，让幼儿了解脚丫的基本骨架。脚丫神经与血管简要介绍脚丫的神经和血管，说明它们对于感知和供血的重要性。脚丫结构解剖图展示

脚趾脚掌脚弓脚跟各部位功能介绍及作用脚趾的主要功能是抓地，帮助我们在行走、跑步和跳跃时保持稳定。脚弓是脚掌的一个重要结构，它能够吸收地面对脚部的冲击，同时使脚部具有更好的弹性。脚掌是承受身体重量的主要部分，它具有良好的弹性和缓冲能力，能够减轻行走时的冲击。脚跟是连接脚掌和腿部的部分，它有助于我们在行走时保持平衡，并吸收部分身体重量。

每天用温水清洗脚丫，特别是脚趾间和脚底部分，以保持皮肤清洁并防止感染。保持清洁穿着合适的鞋子避免长时间站立或行走定期检查选择合脚、舒适、透气的鞋子，避免穿着过紧或过松的鞋子，以免影响脚丫的正常发育。适当休息，避免长时间站立或行走，以减轻脚丫的负担。定期检查脚丫，观察是否有异常现象，如红肿、疼痛等，及时发现并处理问题。如何保护自己的小脚丫

运动锻炼促进脚部健康04

引导幼儿弯曲、伸展脚趾，促进脚趾关节灵活性。脚趾活动指导幼儿轻轻转动脚踝，增强关节稳定性。脚踝转动鼓励幼儿赤脚在软垫上行走，刺激脚底穴位，促进血液循环。脚底按摩适宜幼儿进行的脚部运动

运动鞋选择为幼儿选择合脚、舒适的运动鞋，保护脚部免受伤害。运动量控制根据幼儿年龄和体质，合理安排运动时间和强度，避免过度疲劳。运动场地选择确保活动场地平坦、无障碍物，避免幼儿摔倒或受伤。运动中需注意安全问题

03鼓励坚持给予幼儿积极的鼓励和肯定，激发他们坚持运动的兴趣和动力。01定时运动制定规律的运动计划，帮助幼儿养成定时锻炼的习惯。02正确姿势引导幼儿掌握正确的运动姿势，避免不良姿势对脚部造成损伤。培养孩子良好运动习惯

生活习惯养成教育05

123每天用温水和肥皂清洗脚部，特别是脚趾间和脚底部分。清洁脚部清洗后用干净的水冲洗干净，并用毛巾轻轻擦干。干燥脚部每天更换干净的袜子，保持脚部干爽，避免细菌滋生。更换袜子保持清洁卫生，勤洗脚、换袜子

鞋子类型选择透气性好、轻便舒适的鞋子，避免穿着皮鞋、高跟鞋等不适合儿童穿着的鞋子。鞋子大小根据孩子的脚长和脚宽选择合适的鞋子，避免过大或过小影响脚部发育。鞋子更换随着孩子脚部的发育，定期更换合适的鞋子，避免长期穿