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关于大学生课外阅读情况的调查报告1

一、调查背景：

当代大学生的阅读情况反映出的是一个国家科技、文化和教

育的

发展水平以及国民的整体文化素质状况，而在实施素质教育

的今天，课外阅读更是提高大学生素质的重要途径之一，大学生

的课外阅读状况可从侧面反映出大学生素质的现状，但在方便快

捷的网络的冲击下，阅读几乎成为了一件奢侈品。为了解当代大

学生的阅读状况，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了

调查访问。

二、调查目标：

通过调查了解大学生在课外阅读方面的基本情况，可以更好

地探

索引导大学生进行课外阅读，及时发现存在的一些问题，促

进大学校园良好发展从而结合提高学生的素养、拓展知识面的目

标，有针对性地提出合理化建议，并为学生提供指导和帮助，使

学生养成课外阅读的良好习惯，最终在课外阅读中获取知识，受

到熏陶，提高综合素质。

三、调查时间：

1页共28页

20__年3月

四、调查对象：

在校大学生

五、调查方法：

采用电子问卷调查的方法对不同年龄阶层大学生进行抽样调

查。

六、调查项目：

学生性别，年级，专业，阅读目的，阅读取向，阅读来源，阅

读

数量，阅读态度，阅读习惯以及阻碍阅读的因素，对图书馆

的利用情况和对自己阅读状况的满意程度

七、问卷情况：

发出280份问卷，收回258份，有效问卷258份，回收率92%

八、调查结果与调查分析：

从调查中可看出当代大学生课外阅读状况有以下主要倾向：

阅读动机多元化；阅读量偏低；阅读文科类书籍多于理科类书籍；

阅读以纸质文献和电子媒介为主；图书馆利用程度不高，阅读文

学类书籍热情不高，比较喜欢娱乐消遣类图书，阅读面不够宽泛。

第一、大学生阅读兴趣差异

706050403020__0文学类专业书籍娱乐消遣类科普知识男女

2页共28页

从性别取向来看，男大学生更倾向于阅读比较严肃的专业书籍及

科普知识类课外读物，而女大学生相对而言更侧重于阅读文学类

及娱乐消遣类课外读物。

从年级来看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外

读物；高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读

物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，

而相对高年级只有7%。高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍

人数为16%，而低年级相对只有4%。

从专业类别来看，调10090查人群中文史类大学

80生多于理工类大学

70生，其中的大部分调60查人群在阅读完成后5040都未进

行更深入的思

30考，但是二者对比进

20行分析，文史类学生10对于阅读的兴趣更加0写读后感

在书上批注只在心里想想读完就算了浓厚，阅读完成后会

继续进行读后感，批注等。

第二、大学生阅读目的差异

根据我们的调查，没有空余时间成为了阻碍当代大学生阅读

的最主要的因素，

频率文史理工类修身养性27%作业要求0%7%娱乐消遣30%获

3页共28页

取知识36%

占据了总体的64%，在此种情况的前提下，娱乐消遣与获取知

识也成为了大学生课余生活阅读课外读物的主要目的，学生群体

阅读目的性增强。

第三、图书馆利用率较低调查结果显示，59%的大学生选择偶

尔去图书馆。同时24%的学生基本不去图书馆，这一现状深刻反映

了当代大学生的阅读状况，与此同时，大学生每月阅读课外书的

数量也仅为12本，占据了样本总体的64%。反映出了当代大学生

对于有效阅读资源的利用率较低。

频率1000频率基本不去24%经常去图书馆17%偶尔去图书馆

59%100101非常满意比较满意不满意其他频率

第四、大学生阅读态度与阅读状况的反映由调查数据我们可

以看出，接近60%的大学生对于阅读持积极态度的，认为很有必要

进行，但是基于此条件下，大部分学生对于自己的阅读现状仅持

比较满意态度