2.4 可以复用的代码 课件（教科版2019）必修1.pptxVIP

2.4可以复用的代码——自定义函数课堂导入课堂导入2.4可以复用的代码——自定义函数了解函数的作用；2.4可以复用的代码1——自定义函数学会函数的定义和调用方法，并能熟练使用函数解决问题。2本节课我们将围绕“解决火柴棒摆数字问题”项目展开学习，通过该项目活动，体验复用代码为编程带来的便利。3学习目标重拾童趣请移动一根火柴棒，使等式成立。火柴数：6255456376144177111069重拾童趣有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。数字“1”需要的火柴棒最少，因此能摆出的自然数最大为111。对0~111之间的每一个数进行计算，统计需要的火柴棒根数。凡是恰好需要6根火柴棒的数据直接输出。算法分析有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。算法分析将这个数除以10取余，求得个位数；然后将这个个位数需要的火柴棒数累加；接着将这个数除以10取整，去掉个位数；重复以上步骤直到这个数为0。如何计算一个数需要多少根火柴棒？将这个数的每个数位上的数字所需要的火柴棒数加起来。编写程序有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。用户自定义系统print()input()函数名参数返回值函数函数与调用函数可分为________函数和___________函数两种类型，举例前面单元使用过的系统函数________、_________。自定义函数一般包括________、________、_______和______等四部分。函数的调用采用_______________的方式。函数名（参数）函数与调用调试程序拓展练习拓展练习代码复用的优点：提升编程的效率；提高可维护性；增强可读性。函数2.4可以复用的代码用户自定义函数——自定义函数系统函数自定义函数的基本格式：def函数名（参数）：#函数说明语句或语句组#函数体return返回值代码复用的优点：提升编程的效率；提高可维护性；增强可读性。课堂小结当我们面对一些复杂问题时,可以采取”自顶向下、逐步细化”的方法，即将一个完整的问题分成若干个小问题，每个小问题实现一个功能，再将每个小问题逐步细化、分解为一系列具体可实现的步骤。2.4可以复用的代码——自定义函数数字“1”需要的火柴棒最少，因此能摆出的自然数最大为111。对0~111之间的每一个数进行计算，统计需要的火柴棒根数。凡是恰好需要6根火柴棒的数据直接输出。课堂小结有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。将这个数除以10取余，求得个位数；然后将这个个位数需要的火柴棒数累加；接着将这个数除以10取整，去掉个位数；重复以上步骤直到这个数为0。课后练习请编写程序，实现输入一个农历年份(≥1900)，输出该年对应的生肖，直到输入0结束，运行结果如下所示：完善下列代码，实现上述功能。谢谢再见