小班语言草教案反思7篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小班语言草教案反思7篇

小班语言草教案反思篇1

活动目标：

1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用**的**进行描述。

2、愿意进行大胆想象和表述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透亮无颜色图片。

活动过程：

一、猜谜导入，激发幼儿的爱好。

1、师：今日，老师带来了一个动物伙伴，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？〔出示封面：老鼠〕

2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。

二、引导幼儿观测画面，并进行想象，用**的**的句式进行描述。

1、观测第一幅图。

〔1〕师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？〔苹果、糖果、太阳。〕是不是画了这些东西呢？

〔2〕引导幼儿边看边说边用动作表达。

红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。〔幼儿仿照吃苹果的动作〕

红红的棒棒糖，圆又圆。〔幼儿随老师一起徒手画圆〕

红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！〔引导幼儿说：太阳公公，你好啊！〕

红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。〔幼儿做甜甜的表情〕

〔3〕师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！

2、观测第二幅图。

〔1〕师：第二只小老鼠看了真倾慕，瞧，它在做什么？〔第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。〕它画了些什么？我们把它们喊出来吧！

〔2〕幼儿猜想，老师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。

〔3〕提问：还有什么是黄黄的？〔揭示其他黄色的物品〕

〔4〕师小结：生活中还有许多黄黄的东西，等着你渐渐去发觉哦。

3、观测第三幅图。

〔1〕师：第三只小老鼠，会怎么样呢？〔第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里〕绿色会让你想起了什么？〔引导幼儿大胆想象绿颜色的东西〕小老鼠究竟用绿色画了什么呢？假如你认识的就大声地说出来吧！

〔2〕师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。

〔3〕师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪慧吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？

三、游戏给水果宝宝穿衣服。

1、介绍玩法及规章。

师：这里有许多伙伴，他们还没有穿上美丽的衣服。等会儿请你们每个人找一个伙伴，想想它平常最喜爱穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？

2、幼儿动手操作，师观测指导。

3、检验，纠错。

师：我们来看看这些伙伴都喜爱他们身上的颜色吗？

四、说说生活中的其他颜色。

师：今日小伙伴们给小老鼠帮了许多忙，小老鼠对我们都有嘉奖的，但是嘉奖是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？

五、活动结束。

师：今日就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。

活动反思：

?小老鼠学画画》是一个充斥童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告知幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面干净，不是全部美丽的颜色在一起还能成为美丽的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较艳丽，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。

小班语言草教案反思篇2

?活动名称】：打手机—找伙伴

?活动目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通技能，擅长结交伙伴，能利用假日团结小伙伴，在家长带领下和小伙伴一起玩耍、游戏，不孤独、默寞，融入幼儿群体。

?活动模式】：室外活动

?活动器材】：儿童用手机玩具

?活动歌曲】：找伙伴儿歌。

?活动过程】：

一、主动与本小区小伙伴或同班幼儿通话：

1.拿手机拨一个本小区或同班小伙伴