2024五四制鲁科版生物六年级下册--第四、五、六章 素养综合检测.docxVIP

2024五四制鲁科版生物六年级下册

第四、五、六章素养综合检测

(满分100分,限时45分钟)

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.(2022山东成武期末)“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热的作用是()

A.运走或耗尽叶片中原有的淀粉

B.使叶绿素溶解到酒精中

C.检测是否产生淀粉

D.检测是否合成叶绿素

2.(2022山东巨野二模)如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤,其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体()

A.酒精、酒精、酒精 B.酒精、清水、碘液

C.清水、酒精、碘液 D.清水、清水、碘液

3.【新独家原创】1773年英国科学家普利斯特利在光照下把一支点燃的蜡烛放到一个密闭的玻璃罩中,蜡烛很快熄灭了。之后在同样的条件下,普利斯特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩中,发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭,这个实验可以说明()

A.光合作用需要光 B.光合作用需要二氧化碳

C.光合作用释放氧气 D.光合作用需要水

4.【新中考·国防教育】朝鲜战争期间我国志愿军战士常以冻土豆

充饥。土豆块茎内淀粉的制造条件是()

A.氧气、水 B.光、水、二氧化碳

C.化肥、氧气 D.氮气、二氧化碳

5.【探究实践题·设计对照实验】(2023新疆中考)将某盆栽黑暗处理24小时,选取一片绿叶,按图示位置剪断主叶脉,光照处理4小时,发现B区不能制造淀粉,是因为B区缺少()

A.叶绿素B.光 C.二氧化碳D.水

6.【跨学科·科学】(2022山东淄川一模)为验证二氧化碳是光合作用的原料,某同学进行了如图所示的探究实验(盆栽植物在放入透明塑料袋前已进行暗处理)。据图分析培养皿中的液体A和液体B分别是()

A.清水和石灰水 B.清水和氢氧化钠溶液

C.石灰水和氢氧化钠溶液 D.氢氧化钠溶液和清水

7.(2022山东周村期末)下图中能表示光合作用过程的是()

A.B.C.D.

8.【跨学科·数学】(2023山东济南中考)曲线a表示某植物在环境温度为25℃(该植物光合作用的最适温度)时,其光合作用强度随光照强度的变化情况,在M点时出现曲线b的原因可能是()

A.适当提高了温度 B.适当增加了二氧化碳浓度

C.适当增加了光照强度 D.适当增加了氧气浓度

9.【生活情境·大棚蔬菜】(2023山东历城稼轩学校期末)温室大棚的出现,可使人们在寒冷的冬天吃到新鲜的蔬菜和水果,丰富了人们的生活。下列措施不能提高大棚作物产量的是()

A.白天适当降低温度,夜间提高温度 B.适当增加二氧化碳浓度

C.适当增加光照强度 D.适当延长光照时间

10.(2022山东泰山期末)把手伸进潮湿的种子堆里,会感到发烫,其热量来自种子的()

A.光合作用B.呼吸作用 C.蒸腾作用D.吸收作用

11.【主题教育·健康生活】(2023山东招远期中)一个人独自下菜窖时,点蜡烛比带手电筒更安全。因为()

A.地窖里太冷 B.地窖里太热

C.地窖里氧气较少 D.地窖里二氧化碳较少

12.【跨学科·数学】(2023山东栖霞期末)将等量的A、B两种小麦种子分别置于两个相同的密封瓶内(如图1),并加入适量(等量)的水。在25℃条件下,瓶内氧气含量变化如图2所示。下列说法不正确的是()

A.A、B小麦种子产生的气体都不能使澄清石灰水变浑浊

B.A小麦种子的生命活动比B小麦种子更旺盛

C.两个品种的小麦种子都消耗了氧气

D.该曲线的变化趋势也可以表示种子内有机物含量的变化

13.【跨学科·数学】(2022山东桓台期末)如图是存放某水果时,空气中的氧气浓度与该水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图示,为保持水果新鲜,你认为选择哪一状态下的氧气浓度最适当()

A.AB.BC.CD.D

14.【时事热点·环境保护】【新独家原创】中国气象局2023年发布的《2022年全国生态气象公报》显示,2000—2022年全国有91.9%的区域植被生态质量指数呈提高趋势,2022年全国植被生态质量指数为68.3,较常年提高6.2%,为2000年以来第三高。这主要得益于国家实施了哪些政策()?

A.植树造林、退耕还林还草 B.农业种植结构优化

C.山水林田湖草沙一体化保护 D.以上都是

15.【学科素养·生命观念】如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是()

A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用

B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的

C.