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秦汉时期：中华文明的确立

——大一统封建国家的建立与巩固;必备知识一：时空史实;2021年广东2．汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明

A．皇权旁落B．相权转移

C．地方权力削弱D．行政效率降低

2022年广东2．“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上

A．有助于遏制地方豪强势力的扩张

B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患

C．为外戚干政提供了便利的条件

D．有利于朝廷对封国的直接控制;2023年广东2．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（）A．适应了休养生息的政治需要B．契合了德法并用的治国理念C．为尊崇儒术提供依据D．有利于加强中央集权

;2021年广东17．作为中国共产党思想路线的“实事求是，植根于中国优秀的传统文化。阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一汉武帝时，广开献书之路。河间献王好儒学，从民间收集经过秦火保留下来的《尚书》《礼记》等古文先秦旧书，经考辨将正本献给朝廷。《汉书》评价献王“修学好古，实事求是”。唐代颜师古作注解释为：“务得事实，每求真是也。”与之形成对比的是，淮南王亦好书，但“所招致率多浮辩”，故颜师古说他“言无实用耳”。——摘编自《汉书》等

（1）结合材料一和所学知识，概括汉武帝“广开献书之路”的背景，并简析河间献王被评价为“实事求是”的原因。（6分）;1.2023·全国新课标.26汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时

A．推动了察举制度的形成 B．不利于统???国家的巩固

C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力

;三、高频高点突破;三、高频高点突破;中外纲要;◆（一）秦朝（前221～前207）：

经济上：1.统一货币度量衡，加强经济管理；2.修筑驰道，交通便利；

政治上：实行三公九卿、郡县制、文书行政、上计制、专制主义中央集权制

度建立；

思想上：1.以法家思想治理国家；2.“焚书坑儒”，加强思想文化专制；3.国家认同感的增强，“大一统”意识逐渐形成；4.统一文字

民族关系：1.统一多民族国家建立；2.民族交流与融合;1.西汉建立

2.”文景之治“

3、汉初政策

（1）汉承秦制；（2）郡国并行制；（3）七国之乱

4、西汉的强盛

（1）加强中央集权

①政治：颁布推恩令、设中朝、察举制、刺史，用酷吏

②经济：改革币制、实行盐铁专卖商、推行均输平准、抑制工商业者

③思想：罢黜百家，独尊儒术

（2）稳固边疆，开拓疆域北击匈奴、经营西域、管理边疆

5.王莽建立新朝

6、东汉建立

7、”光武中兴“

8、”党锢之祸“

9、黄巾起义

3、两汉文化

（1）史学：《史记》、《汉书》（2）文学：汉赋、乐府诗（3）科技：①医学：

《黄帝内经》、《神农本?经》②数学：《九章算术》③造纸术：蔡伦改进;1.政治制度：汉承秦制

（1）中央行政①汉武帝设中朝②东汉尚书台成为新的行政中枢

（2）地方行政①汉初：郡国并行②东汉晚期：州郡县三级制

2、选官：察举制：常科和特科

3、官员考核：上计制

4、监察：地方设刺史巡视监察

5、法律：沿袭秦律，编纂律令

6、民族关系

（1）中央管理机构：大鸿胪（2）政策：①和亲：汉初②战争：汉武帝三次北击匈奴，东汉窦宪出击北匈奴，西迁远方。（3）地方行政机构①河西走廊：河西四郡②西域：西域都护府③东北：乌桓校尉

7、对外交往：

（1）陆路：边疆屯戍对外交往经河西走廊向中亚、西亚延伸甘英出使大秦，抵达波斯湾。

（2）海上：合浦郡徐闻县出发，最远到印度南部；东汉：光武帝赐日本”汉委奴王国“金印；

8、货币：汉武帝“五铸钱”

9、户籍制度：“编户齐民”

10、户籍制度：田赋、人头税

11、社会救济：建立平常仓制度；;1、水利工程：龙首渠

2、灌溉工具：出现翻车

3、实行盐铁官营；推行均输平准，对工商业者征收财产税。

4、改革币制，将铸币权收归中央

5、救济制度：设常平仓，积谷备仓，调节粮价

6外贸：丝绸通