新人教版小学四年级数学下册《鸡兔同笼》ppt教学课件.pptx

鸡兔同笼人教版四年级数学下册

一部1500年前的数学名著《孙子算经》鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì

笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有个头；从下面数，有只脚。鸡和兔各有几只？1、鸡和兔共8只。2、鸡和兔共有26只脚。3、鸡有2只脚。4、兔有4只脚。3594826二、化繁为简，逐步探索

猜一猜有3只兔5只鸡有0只兔8只鸡你猜对了吗？怎样去验证呢？

（一）列表法鸡87兔01脚

观察表格你发现了什么规律？鸡876543210兔012345678脚161820222426283032

（一）列表法鸡876543210兔012345678脚161820222426283032数据较小时可以用列表法！5263

26-16=10（只）4-2=2（只）10÷2=5（只）兔：鸡：8-5=3（只）(每一只兔比每一只鸡多的脚数)全是鸡8×2=16（只）假设全是鸡：假设法

《孙子算经》原题今有雉兔同笼，上有头，下有足，问雉兔各几何？（三）巩固练习zhì35-12=23（只）假设全是鸡94-70=24（只）4-2=2（只）24÷2=12（只）兔：鸡：35×2=70（只）数据大，假设法三十五九十四

做一做新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？?（三）巩固练习假设都是女生：12×2=24（棵）32-24=8（棵）3-2=1（棵）8÷1=8(人)12-8=4（人）答：男生有8人，女生有4人。

这节课你有什么收获？课堂小结：

作业：1.除了可以先假设鸡，假设兔可以吗？试着解一解吧。2.查阅资料，还有别的方法解决这类问题吗？

这节课你学到了什么？

通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考

同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。