长沙市5下语文第1单元考点梳理.pdf

1《古诗三首》

1.《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是“昼出耘田夜绩

麻”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。

2.《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬

般的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到

失望的，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。

3.《村晚》是宋代诗人雷震所写。诗中描写山村傍晚自然景色的句子是：“草满池塘水满陂，山衔

落日浸寒漪。”描写牧童的诗句是：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

4.本课中对小孩子的称呼有童孙、稚子和牧童。表示小孩子的称呼还有小儿、幼子等。

5.第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲

自在、无忧无虑。

6.稚（zhì）子玉磬（qìng）水满陂（bēi）涟漪（yī）

．．．．

7.多音字

供：gōng提供、供给gòng供职、口供

巧记：爸爸供（gòng）职于一家大企业，公司给他提供（gōng）了一日三餐。

解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数

巧记：林冲由于无法解（jiě）释进入白虎堂的原因，被陷害押解（jiè）边疆，他的兄弟鲁智深使

出浑身解（xiè）数才救下了他。

8.字词解释

《四时田园杂兴》①昼（zhòu）：白天②耘（yún）田：在田间锄草③绩麻：把麻搓成线。

④各当家：各人都担任一定的工作。⑤解：理解，懂得。⑥供（gòng）：从事。

⑦傍：靠近。⑧阴：树荫。

《稚子弄冰》①稚（zhì）子：幼小的孩子。②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。③钲（zhēng）：

一种金属打击乐器。④馨（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。⑤玻璃：一种天然玉石，也叫

水玉，并不是现在的玻璃。

《村晚》①陂（bēi）：池岸。②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

③浸：淹没。④漪（yī）：水中的波纹。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。

9.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着

种瓜。一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳

濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

10.“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰

块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。这两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等

动词生动表现了稚子弄冰的动作。

11.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一

支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮。

12.描写少年儿童的词语：天真无邪、朝气蓬勃、生龙活虎、天真烂漫

13.描写儿童天真可爱的诗句：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。【清】袁枚《所见》

不解藏踪迹，浮萍一道开。【唐】白居易《池上》

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【清】高鼎《村居》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。【唐】胡令能《小儿垂钓》

14.改写《稚子弄冰》

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经

变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现

在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起

来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿

林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆

的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

2《祖父的园子》

1.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者为女作家萧红。通过描写祖父的园子里的景物以及作者

在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活

的眷恋和对亲人的怀念。茅盾曾评价这样评价《呼兰河传》：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，

一串凄婉的歌谣。”

2.祖父的园子是一个五彩缤纷