新人教版小学四年级数学下册《数学广角——鸡兔同笼》教学课件.pptx

课题：鸡兔同笼人教版四年级下册数学第九章

目录CONTENTS情境导入知识讲解小结知识应用

一、情境导入zhì雉：野鸡

笼中若干只鸡和兔一、情境导入从上面数有35个头从下面数有94只脚问鸡和兔各有几只一、情境导入826鸡兔同笼zhì雉：野鸡

二、例题讲解问题：从这道题中你获得了哪些数学信息？例1笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？⑴鸡和兔共8只。??⑵鸡和兔共有26只脚。⑶1只鸡有2只脚。⑷1只兔有4只脚。

876543210012345678脚162624222018302832二、例题讲解笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？1、列表法鸡和兔一共有80只呢？

876543210012345678脚161820222426283032提问：观察表格里的数据，你有什么发现？http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.Lhttp://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L每少一只鸡，就多一只兔，总脚数就多2只。二、例题讲解22222222

假设笼子里都是鸡。笼子里有若干只鸡和兔。从上数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、例题讲解2、假设法2×8=16（只）脚少了：26-16=10（只）脚4-2=2（只）兔：10÷2=5（只）鸡：8-5=3（只）检验：5×4+3×2=26（只）脚

假设笼子里都是兔。笼子里有若干只鸡和兔。从上数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？二、例题讲解4×8=32（只）脚多出：32-26=6（只）脚4-2=2（只）鸡：6÷2=3（只）兔：8-3=5（只）

三、课堂小结鸡兔同笼列表法假设法

假设全是其中一类三、课堂小结鸡兔同笼假设法算“总脚差”补（去）“总脚差”求出另一类求“总脚数”

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？（1）如果笼子里都是鸡35×2＝70（只）94－70＝24（只）兔：24÷（4-2）＝12（只）鸡：35－12＝23（只）你能解决《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题吗？答：鸡有23只，兔有12只。（2）如果笼子里都是兔35×4＝140（只）140－94＝46（只）鸡：46÷（4-2）＝23（只）兔：35－23＝12（只）四、知识应用（4-2）（4-2）

这节课你学到了什么？

通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考

同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。