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2011-2015年专业建设发展规划

专业建设是学校建设和发展的关键，具有一定特色的专业对提升

学校综合实力，提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。为

主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对

专业发展的实际需求，根据学校总体发展规划，指导未来五年的专业

建设与改革工作，特制定学校“十二五”专业建设发展规划。

一、专业现状

学校目前开设重点专业有电子技术应用、计算机网络技术；骨干

建设专业有农业机械与加工、汽车运用与维修、酒店服务与管理、计

算机平面设计；特色专业有农村医学、医学检验、护理、助产、幼儿

教育；此外我校还开设有国防与体育、畜牧兽医、矿山机电、矿井通

风与安全、采矿技术、民族服装与服饰等专业。

专业涵盖医药卫生、教育、加工技术、信息技术、农业、交通、

旅游、文化和休闲等十大类20个专业小类，初步形成了科类较全，结

构合理的专业体系，为当地和外界输送了上万名合格技术应用型人才。

我校在专业建设方面渐进摸索，初步取得了一定的成绩，但也存

在着一些较为突出的矛盾和问题：一是专业人才困乏，专业整体布局

有待进一步优化，部分专业不能适应新时代发展要求，改造和调整任

务比较艰巨；二是专业的整体水平有待提高，优势专业突显不出来，

专业的品牌和特色创建工作有待加强，各专业办学水平参差不齐；三

是教学改革力度有待加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体

系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党

的教育方针；坚持教育为地方经济和社会发展服务，立足当地，服务

社会，以培养具有创新精神和实践能力的高技能人才为目的；不与农

民工抢饭碗，要与大学生抢饭吃。牢固树立科学的发展观，努力实现

校。

根据学校的办学指导思想和总体发展规划，我校专业建设的基本

思路是：加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突

出特色。根据贵州省产业结构调整和优势产业发展的需求，结合我校

现有专业的特色和优势，建立以服务行业为主，兼顾交通运输、医疗

卫生及文化教育协调发展的专业体系。

三、基本原则

专业建设应遵循的原则：

1.坚持以社会人才需求为导向，科学合理地完善和优化专业体系，

逐步形成专业优势，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的技能

人才为目标，不断优化人才培养方案，努力为地方经济建设、科技进

步、社会发展服务。

2.正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般

的关系，充分考虑专业结构布局的科学性和合理性，积极调整和优化

现有部分专业或专业方向。对市场经济需求旺盛的专业要做大；对具

有明显特色和优势的专业要做强；对竞争力不强且贡献力不足的传统

专业要加以大力改造和调整。

3.坚持协调发展，重点突破的原则，突出抓好重点专业建设，走

产学研相结合的道路，增强专业发展后劲，使我校“十二五”期间的

专业结构更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质量、结构、

效益的协调发展。

4.加强新设专业的建设和管理，进一步增强已设专业在本地乃至

全省的竞争力。根据学校的总体定位、发展目标和办学条件，在《中

等职业学校专业设置管理办法》及有关部门的要求指导下，想方设法

及时申报联合办学的国控专业，以市场、就业为导向，

充分考虑相关专业的支撑条件和关联度，积极慎重地分批增设新

专业。

四、建设目标

（一）总体目标

品课程建设为龙头，带动学校整体办学水平和办学层次的提高；采取

有重点、分层次、滚动建设的办法，以人才培养为目标，评选具有本

校特色的优势与特色专业，形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业

发展格局；构建与示范性学校建设相适应的，覆盖旅游管理、交通运

输、医疗卫生、文化教育、信息技术等多个学科，数量适宜、门类齐

全、结构合理、优势互补的专业体系。

到2015年，专业数量由目前的14个发展到25个，即专业数量

在现有基础上每年新增1-2个。建成在省内有影响、有优势、有特色

的品牌专业2-3个，建成县级优势特色专业5-8个。

（二）具体目标

1.专业建设

不断优化专业结构体系，拓宽专业内涵，细化专