怀念母亲公共课.ppt

怀念母亲公共课;;季羡林;第一课时;季羡林

著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中科院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。

1911年8月6日?生于山东省清平县（今并入临清市）康庄一个农民家庭；1917年（六岁）离家去济南投奔叔父，进私塾读书。１９３０年考入北京清华大学西洋文学系。１９３４年毕业后，在济南山东省立高中任教。;季羡林学贯中西，名扬海外，研究领域涉及语言学、文学、历史学、宗教学、民族学、翻译学、哲学等多方面，其中梵文、巴利文、吐火罗文几乎是绝学。在佛学、语言学、印度史等方面他都取得了突出的成就。早在20世纪60年代就被范文澜先生誉为“国宝”。研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》。在他最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》。;这样一位学界泰斗，却从来不以“大师”自居。生活中的季羡林，真诚、朴素，为人宽厚，知恩必报。对人对物都充满了海一样的深情。中山装、布鞋，是他一贯的装束；一日三餐，吃的全是家常饭菜。以至被人误以为是”北大看自行车的老头”.;学术交流演讲时;;《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留德十年》从1934年青年季羡林大学毕业，期待赴德留学终如愿成行写起，一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。;自学要求:

1、自读全文，划出生字新词，并把生字新词读正确，把课文读通顺。

2、划出难懂的字词，联系上下文进行理解。

3、把文中你认为难读的句子多读几遍。;挚;崇高真挚避免朦胧凄凉

引用强烈沮丧忍耐几篇

寝不安席泪流不止思潮起伏

频来入梦可见一斑;奔丧(sāng)Shù数十年

丧(s??ng)失ShǔShù数数

yàn食不下咽dāi待会儿

yān咽喉dài等待

yè哽咽;默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的？用双横线划出来。想想课文主要说了什么？是按什么顺序来写的？

;我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

;课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是（生身母亲），一位是（祖国母亲）同样（真挚的爱慕）和同样（崇高的敬意），充分表达了作者对亲生母亲（永久的悔意），对祖国母亲（不变的爱意）。;“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”;我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。

;;作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调。;;;;怀念祖国母亲的句子

·我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

·我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

·我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。

·风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。

·一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。

·到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。;我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

;《永久的悔》·我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆得时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影也是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。

·我暗暗下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。

·我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，