心理咨询师个人成长分析报告模板5篇.pdf

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心理询问师个人成长分析报告模板5篇

在学习、工作生活中，报告的作用范围越来越大，报告

中涉及到专业性术语要解释清晰。在写之前，可以先参考范

文，这里给大家共享一下关于心理询问师个人成长分析报告，

便利大家学习。

心理询问师个人成长分析报告【篇1】

本文对个人成长经受进行了全面回顾及概括，阐述了个

人从稚嫩渐渐走向成熟的历程，深层次批阅并剖析了自我人

格特征，揭示了内心对成为心理询问师的热切追求和渴望。

对自己从事心理询问师的条件和不足进行了全面分析，指出

了今后的努力方向。

一、自我成长分析

在我的记忆中，幼儿园以前，我有大段大段的时间都是

呆在外婆家或者奶奶家。父亲由于工作缘由常常调动，母亲

外出打工了几年。上幼儿园小班时是父亲独自带我，母亲在

我五岁左右才回到家里。尽管那段时间没什么大大事，但回

头看来，年幼时和父母相处时间相对偏少增加了我日后对家

庭暖和的需要和渴望。

学校一二班级时随父亲工作变动从之前幼儿园所在乡

三口很齐心，有许多欢乐的时间。只是，父母仍旧常常晚归，

这在熬炼我独立力量的同时也为我的孤独感和担心全感埋

下伏笔。

学校三班级再次随父亲的调动转到了县里的试验学校。

那所学校以开展素养教育著名，我在那里学到不少受用至今

的东西。除了在文艺方面培育了一些爱好特长，如表演、舞

蹈，我还在较广泛的学校活动开展中熬炼出了更加大方和活

泼的交往力量。

升至学校，性格独立的我好像比同龄人更早熟，俨然已

经来到性格叛逆乖张的青春期。由于学习时间的加长，和父

母就相处更少。初二至高一我都选择在校寄宿。也有学习压

力增大的缘由，这段时间和父母产生了隔阂甚至冲突。尤其

是父亲，他对我学习的要求始终很严格，简单表现出绝望甚

至生气。而我态度常常强硬，也有激怒他以至于他对我拳脚

相加的时候。这种通过分数被判定个人价值的生活给我带来

极大苦痛，社会和他人强加在我身上的意志也让我剧烈感觉

到生命的不自由。我至今对应试教育特别反感。但这种反感

促使我查找出路，这便成为我找到心理学的机缘。

记得我第一次在一本与教育相关的书籍上接触到“皮克

马利翁效应”，那种感觉像是一种顿悟，我一下子理解了某

些状况下我和父亲产生冲突时我自己的想法，的确如书上所

进油盐”，我便更加简单顺着他的这种期盼去做，成为了他

始终在说的那种特征的人，即我被贴上了标签。同时我又像

是找到了一样武器，我可以去和父亲力争，向他证明，原来

是他对我的教育方式有问题，他不应让我感受到他那么多的

消极期盼，那样会让我更简单往消极方向进展，他应给我更

多鼓舞。从那一刻开头，我便真实地喜爱心理学，它让我感

受到学问就是力气的真实魅力，我也开头利用它来进行自我

理解以及武装。

可能是由于我一个人独处的时间比较多，形成了我相对

独立的性格和对自我心理状况的关注。最难了解人的往往是

自己，尤其在我接触弗洛伊德关于潜意识的理论之后，我发

觉了解自己的过程有许多的玄机和乐趣，常常进行自我观看

与分析，也应当是健全人格的需要。于是关注自我的心理进

展成为我常规的心理实践，这个把心理学学问与实践联系起

来的过程是自发的，并没有什么其他的功利心或职业目的。

但内心也隐隐的开头产生一个想法，并不详细，但很向往，

像一个远远的大大的幻想，那就是我以后要从事真正能给人

类带来幸福的职业，致力于解救人的精神苦痛。这个想法太

大，所以我并不太当真，这更属于愿望而不是切实的目标。

但它能反映出我对人的内在心理能量的重视。至少在高中，

我的这种价值观就已经确立：幸福与人的身份地位财宝等都

界的认知结构。

也是在这种心态的驱使下，我对应试教育的不妥协在某

种程度上成为我恪守自己价值观的表现。我想证明的是，没

有高分我同样可以活得有价值。这种想法在极端的时候曾经

让我做出逃学、考试交白卷、顶撞老师等较为激进的行为。

可能许多人会认为这并没有让我得到什么好的结果，我自己

看来它却是特别珍贵的体验。至少我曾经尝试用自己的方式

去表达、去抗争、去努力，哪怕那种方式不成熟，它本身却

也是成熟起来的一种途径。

来到高校，我就明显感觉到自己比四周的同龄人要成熟

许多。有一些同学在遇到挫折时和我谈天，她们认为我在心

情的处理与掌控方面都很有方法，我给她们的建议和策略也

让她们觉得很