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奇妙魔尺活动教案

介绍

本教案旨在通过奇妙魔尺活动的开展，帮助学生在探索中培养逻辑思维能力和创造力。通过该活动，学生将研究使用奇妙魔尺并运用其特点解决问题。

教学目标

-培养学生的逻辑思维和创造思维能力

-学会使用奇妙魔尺解决问题

-提高学生的问题解决能力和团队合作能力

教学内容

1.奇妙魔尺的介绍：教师向学生介绍奇妙魔尺的特点，如可变形、可展开、可旋转等。

2.奇妙魔尺的基本操作：教师向学生演示如何使用奇妙魔尺进行基本变形和展开操作。

3.奇妙魔尺问题解决：教师提供一些奇妙魔尺问题，引导学生运用奇妙魔尺的特点进行解决，并鼓励学生找到多种解决方法。

4.小组合作：学生分成小组，共同解决奇妙魔尺问题，并通过合作讨论和交流来提高解决问题的能力。教师在小组活动中进行指导和辅助。

5.总结反思：学生和教师共同回顾奇妙魔尺活动的研究过程，总结所学到的知识和提出改进意见。

教学步骤

1.导入：教师简单介绍奇妙魔尺，并与学生分享一些关于奇妙魔尺的有趣事例。

2.基本操作演示：教师向学生演示如何使用奇妙魔尺进行基本变形和展开操作，并引导学生亲自尝试。

3.问题解决：教师提供一些奇妙魔尺问题，引导学生使用奇妙魔尺进行解决，并鼓励学生思考不同的解决方法。

4.小组合作：学生分组进行奇妙魔尺问题的解决，教师在小组活动中进行指导和辅助。

5.总结反思：学生和教师共同回顾奇妙魔尺活动的研究过程，总结所学到的知识和提出改进意见。

教学评估

1.观察学生在活动中的表现，评价其对奇妙魔尺的理解和运用能力。

2.收集学生完成的问题解决纸张，评估其解决问题的方法和团队合作能力。

3.学生和教师共同进行活动总结反思，评估活动的效果和改进方向。

研究资源

1.奇妙魔尺操控视频

2.奇妙魔尺活动问题纸张

3.小组合作活动指导书

教学扩展

1.引导学生设计自己的奇妙魔尺问题，并与小组成员一起解决。

2.结合奇妙魔尺活动，进行数学问题的解决和探究，拓展学生的数学思维能力。

结束语

通过奇妙魔尺活动的开展，学生可以在寓教于乐的氛围中培养逻辑思维和创造思维能力。教师在活动中扮演指导者和辅助者的角色，引导学生进行问题解决和团队合作。希望本教案能够帮助学生在学习中获得更多的乐趣和成长。