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英语听说课教学设计
课题：北师大版《初中英语》八年级上册教材Unit3Faster,Higher,Stronger
Lesson7Timetoexercise（第一课时）
教材分析
本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材Unit3Faster,Higher,Stronger，Lesson7Timetoexercise，
话题为(13)卫生和健康。本课是本单元的第一课，主要学习的内是通过听对话，获Davi和Mike本周
要做的运动项目、原因等方面的信息，为第课介绍奥运冠军、第课南极探险等话题做好铺垫。在七年级
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中，学生学习过有关运动的词汇，本课将进一步谈论有关运动的话题。在语法方面，学生并未系统接触比较
级的用法，这将是本课的难点。
本课的教学设计分两个课时。第一课时侧重对听力材料细节信息的提。学生在学习了有关运动词汇的
基础上，通过听力材料进行语言输入，获Davi和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解
人物的特征和性格，初步感知比较级的用法并谈论自己喜欢的运动。
第二课时在复习巩固课文内和语言的基础上，梳理和学习本课的重点语法内——比较级。学生通过
观察，总结比较级的形式和用法。在语境中进行多次练习，最后运用比较级比较两个运动中心的质量。
教学内容
1.话题：卫生与健康——体育健身
2.词汇：
⑴按《义务教育英语课程标准（年版）》的要求分类：
2011
五级词汇：
push-up,sit-up,race,rope,after-class,recor,bit,sick,active,joke,weak,size
课标外词汇：average
⑵按照话题分类：
Physicalfitnessanexercise:push-up,sit-up,race,recor,rope
Feelingsanemotions:sick,weak
3.策略：围绕话题进行词汇分类；听中记录关键词获主要信息
4.功能：比较级
第一课时
FirstPeriod
教学目标：
在本节课结束时，学生能够
1.认读并说出有关运动的词汇。
2.通过听对话，获Davi和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。
3.通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。
4.树立运动的意识。
教学重点：
通过听对话，获Davi和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。
教学难点：
通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。
教学资源：教材、录音、、等。
PPT
教学活动设计意图
Leadin
Step1LeadtothetopicofthislessonCW
LeainSsmakeaguessandanswerthequestions.通过问答，引入本课话题，IW
T:Todawe‘regoingtolearnUnit3,Lesson7.Canouguesswhat激起学生兴趣1’
arewegoi
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