高中化学《影响盐类水解的因素》优质课教学设计与反思.pdfVIP

影响盐类水解的因素公开课

教学目标：

知识与技能：1.使学生理解盐类水解的影响因素。2.盐类水解的应用。

过程与方法：1、培养学生分析问题的能力，使学生学会透过现象看本质。2、培养学生归纳思维能力和

逻辑推理能力。

情感与价值：逐步渗透现象与本质、一般与特殊等对立统一观点的教育。通过对盐类水解规律的总结，

体会自然万物变化的丰富多彩。

教学重点：解盐类水解的影响因素。

教学难点：解盐类水解的影响因素。

教学方法：启发式引导法

课时安排：1课时

教学过程：

【复习巩固】师生共同回顾第一课时相关知识

1.根据盐类水解规律分析：醋酸钾溶液呈性，原因；氯化铝溶液呈性，原

因；

2.在氯化铵溶液中，下列关系正确的是（）

-++-+-+-

(A)[Cl][NH][H][OH](B)[NH][Cl][H][OH]

44

-++-+-+-

(C)[Cl]=[NH][H][OH](D)[NH]=[Cl][H][OH]

44

3.100毫升0.1摩／升盐酸与50毫升0.2摩／升氨水溶液混和，在所得溶液中（）

-++-+-+-

(A)[Cl][NH][H][OH](B)[NH][Cl][H][OH]

44

-++-+-+-

(C)[Cl]=[NH][H][OH](D)[NH]=[Cl][H][OH]

44

【引入新课】

活动与探究一

1、已知HClO、CH3COOH、HNO2都是弱酸，其电离平衡常数Ka分别为3.0×10-8、1.8×10-5、

4.6×10-4。你从中获取了那些信息？

活动1、请同学们书写0.1mol/LNaClO、CH3COONa、NaNO2溶液水解的离子方程式。

活动2、如何测定0.1mol/LNaClO、CH3COONa、NaNO2溶液pH的大小。

探究1、请根据已知信息和盐溶液PH测定的测定结果，分析其内在的联系。

1、已知HClO、CH3COOH、HNO2都是弱酸，其电离平衡常数Ka分别为3.0×10-8、1.8×10-5、

4.6×10-4。你从中获取了那些信息？

一、盐类水解平衡影响因素

1、内因：

盐本身的性质。

（越弱越水解）

例题1

①不同弱酸对应的盐

对应的酸HClOCH3COOH

碱性NaClO(aq)CH3COONa(aq)

②不同弱碱对应的盐

对应的碱Mg(OH)2Al(OH)3

酸性MgCl2(aq)AlCl3(aq)

活动探究二

活动3、从FeCl3的组成分析，FeCl3溶液是否易发生水解？水解的产物是什么？FeCl3溶液

的酸碱性如何？请写出FeCl3水解的化学方程式和离子方程式。

大胆猜测：既然盐类的水解也存在水解平衡，根据之前学过的化学平衡移动知识，你能联想

到影响FeCl3水解平衡的因素有哪些呢？

板书、在一定条件下，当盐类的水解速率等于中和速率时，达到水解平衡。（动态平衡）

活动探究二

实验探究、教材P832、完成下列实验，将实验现象和对实