第三节思想政治素质形成发展与.pptx

第三节思想政治素质形成发展与-目录第三节01Content1第三节第三节思想政治素质形成发展与教育引导规律列宁指出："规律就是关系。……本质的关系或本质之间的关系。"思想政治教育的规律，就是指思想政治教育系统中各要素之间的本质联系。研究思想政治教育规律，就是科学揭示人的思想政治素质形成发展与教育引导规律在一个人的综合素质中，"思想政治素质是最重要的素质"。思想政治素质是人的政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现，主要包括思想观念、政治品质、道德人格和法制意识四大方面第三节一、思想政治素质的结构思想观念，主要是指一个人的思想、道德、理想、信念等，集中体现为世界观、人生观、价值观,在人的思想政治素质中处于核心地位思想观念作为一个范畴,有着自身的规定性第一,思想观念具有阶级性和时代性特征,不同性质的社会和不同的时代有不同的思想观念，各个社会和时代要求社会成员具有该社会和时代占主导地位的思想观念第二,思想观念是自觉的思想信念和意志的集中体现，其推进社会与人的发展变化过程中，强调自觉的信念和意志的指导与强化作用第三，任何思想观念，总是要通过言行表现出来，通过人的言与行可以反观其思想观念状况第三节12政治品质即政治素质，是指人们在政治社会化过程中，形成比较稳定的政治立场、观点和政治行为，是人们从事社会政治活动所必需的内在条件，是个人的政治方向、政治观念、政治态度、政治信仰、政治修养的综合表现政治素质具有很强的时代性和阶级性34政治素质的内容主要包括政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力等政治理论知识是社会意识形态的一部分，是人们对政治目标、政治制度、政治活动及其规律的自觉反映56政治心理是社会心理的一部分，是人们对政治生活的直接反映，它表现为一定的政治感觉、政治情感、政治情绪、政治态度、政治需要等心理倾向政治价值观是指主体在特定利益和需要的基础上对政治活动、政治关系和政治形式等社会政治现象的价值判断、价值追求以及价值观念,其实质是特定主体利益和需要的内化第三节政治能力主要指政治参与能力，是人们运用政治知识和政治经验参与政治决策、宣传政治主张、从事政治活动并取得政治绩效的能力，主要包括分析和解决政治问题的能力、运用法律维护自己权益的能力、政治识别能力、组织团结能力、行为控制能力等道德人格是指人格的道德规定性，它是一个人内在的道德素质和外在的道德行为的有机统一,是一个人的道德品质、道德形象以及道德影响力等因素的综合体现政治信仰是人们对某种政治主张和政治理论体系的由衷信赖和由此产生的强烈的政治责任感，表现为对这种政治理论观点和主张的高度认同和坚信我国各族人民政治能力的不断提高和政治参与的不断扩大，是促进国家治理体系和治理能力现代化的基础。"要自觉遵守政治纪律和政治规矩，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向。"守好政治规矩,自觉坚持党的领导,保持与党中央高度一致,自觉维护党中央权威第三节法制意识，主要指人们对法律现象的内在领悟及领悟到的感觉、知觉、观念、态度和情感等心理因素,体现的是社会主体对法和法律现象的主观心理感受和认知把握状况习近平指出："任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责要坚持法制教育与法治实践相结合,广泛开展依法治理活动,提高社会管理法治化水平。"思想政治教育要坚持把全民普法和守法作为自己的长期的基础性工作，采取有力措施加强法制宣传教育XXXXXXXXXX法制意识是一种特殊的社会意识，是社会主体对法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的综合要深入开展法制宣传教育,在全社会弘扬社会主义法治精神,引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围第三节遵守法律是对一个公民最基本的要求，因而法制意识是人的思想政治素质不可或缺的组成部分第三节二、思想政治素质的形成发展思想政治素质的形成与发展，是指个体的思想政治素质在演化过程中不断获得新的品质的过程。人的思想政治素质是在社会实践的基础上，在客观外部条件的影响与主观内部因素的相互作用、相互协调的过程中产生、发展、变化的(一)社会实践是人的思想政治素质形成与发展的基础受教育者思想政治素质的形成和发展是以社会实践为基础的社会实践有广义和狭义之分，广义的社会实践是指人类认识世界和改造世界的活动，狭义的社会实践则是指受教育者的实践活动受教育者思想政治素质的形成与发展,既离不开广义的社会实践,也离不开狭义的社会实践第三节首先，受教育者在社会实践中获得思想政治认知教育者通过一定的途径与方式，以一定的组织形式对受教育者进行一定内容的教育，这种教育的过程就是一种富有实践性的活动