一年级下册美术教案-第十一课 剪贴组拼小村庄 ︳湘美版.docxVIP

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《一年级下册美术教案-第十一课剪贴组拼小村庄》

一、教学目标

1.让学生了解剪贴画的基本知识，学会用彩纸剪贴出小村庄的各个元素。

2.培养学生的动手能力和审美观，激发他们对美术创作的兴趣。

3.引导学生关注农村生活，培养他们对家乡的热爱之情。

二、教学内容

1.剪贴画的基本知识

2.小村庄的元素和特点

3.彩纸的选择和剪贴技巧

4.小村庄的组合和布局

三、教学重点与难点

1.教学重点：剪贴画的技巧和小村庄的组合布局。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的小村庄。

四、教学过程

1.导入：通过图片或实物展示，让学生了解剪贴画的基本知识，引发他们对本课的兴趣。

2.新课内容讲解：介绍小村庄的元素和特点，引导学生关注农村生活，培养他们对家乡的热爱之情。

3.演示：教师示范彩纸剪贴的技巧，讲解如何剪贴出小村庄的各个元素。

4.学生练习：学生按照教师的要求，用彩纸剪贴出小村庄的各个元素。

5.组合布局：学生将自己剪贴的小村庄元素进行组合，创作出一幅完整的作品。

6.评价与总结：教师对学生作品进行评价，总结本课的学习内容，鼓励学生继续努力。

五、教学反思

1.教师在教学中要注意关注每一个学生，及时发现他们在剪贴过程中遇到的问题，并给予指导。

2.在评价学生作品时，要注重鼓励和肯定，激发他们的创作热情。

3.通过本课的学习，教师要引导学生关注农村生活，培养他们对家乡的热爱之情。

六、作业布置

1.学生回家后，可以和家长一起用彩纸剪贴出一个小村庄，加深对本课内容的理解和掌握。

2.学生可以尝试用其他材料进行剪贴创作，发挥自己的想象，创作出富有个性特色的作品。

七、板书设计

1.课题：《剪贴组拼小村庄》

2.教学目标：了解剪贴画的基本知识，学会用彩纸剪贴出小村庄的各个元素。

3.教学重点：剪贴画的技巧和小村庄的组合布局。

4.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的小村庄。

八、教学延伸

1.学生可以尝试用其他材料进行剪贴创作，如布料、塑料片等。

2.学生可以创作出不同主题的剪贴画，如城市风光、海底世界等。

3.学生可以参加学校的美术比赛，展示自己的才华。

九、教学资源

1.教学课件：展示剪贴画的基本知识和技巧，以及小村庄的元素和特点。

2.彩纸、剪刀、胶水等材料：用于学生剪贴创作。

3.学生作品展示区：展示学生的作品，激发他们的创作热情。

十、教学评价

1.学生对剪贴画的基本知识和技巧的掌握程度。

2.学生作品的表现力和创意。

3.学生对农村生活的关注和热爱家乡的情感。

备注：本教案适用于一年级下册美术课程，教学时间为一课时。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“学生练习”和“组合布局”环节。这两个环节是学生实际操作和创作的重要步骤，对于学生掌握剪贴画的技巧和创作能力的发展至关重要。以下是对这两个环节的详细补充和说明：

一、学生练习

在学生练习环节，教师应提供充足的材料和指导，确保学生能够顺利地进行剪贴创作。以下是具体的步骤和建议：

1.材料准备：教师应提前准备好彩纸、剪刀、胶水等剪贴所需的基本材料。彩纸的颜色和图案要丰富多样，以激发学生的创作灵感。

2.技巧讲解：在学生开始剪贴之前，教师应再次强调剪贴的技巧，如如何用剪刀安全地剪裁、如何涂抹胶水以避免弄脏作品等。

3.示范引导：教师可以通过示范一个简单的剪贴元素，如一棵树或一所小房子，来引导学生如何将彩纸剪裁成所需的形状。

4.个别指导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在剪贴过程中遇到的问题。对于动手能力较弱的学生，教师可以给予更多的关注和帮助。

5.安全提示：在学生使用剪刀和胶水时，教师要不断提醒学生注意安全，避免发生意外伤害。

二、组合布局

组合布局环节是学生将剪贴好的元素组合成一幅完整作品的过程，这个环节需要学生发挥想象力和创造力。以下是具体的步骤和建议：

1.创意启发：在学生开始组合之前，教师可以通过展示一些剪贴画作品或小村庄的图片来启发学生的创意。

2.自由创作：教师应鼓励学生发挥自己的想象力，自由地组合剪贴元素，创作出独一无二的小村庄。

3.布局建议：教师可以提供一些布局的建议，如如何安排村庄的房屋、道路、树木等元素，以使作品更加和谐美观。

4.交流分享：在学生创作过程中，教师可以鼓励学生之间相互交流想法，分享创作的经验。

5.作品展示：完成作品后，教师应组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏和学习，同时给予学生正面的评价和鼓励。

通过上述的详细补充和说明，教师可以更好地指导学生进行剪贴画的创作，不仅让学生掌握剪贴画的技巧，还能激发学生的创造力和审美能力，同时培养他们对农村生活的关注和对