2024年广东省清远市英德市中考一模语文试题及答案.docx

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2024年广东省清远市英德市中考一模语文试题

一、名句名篇默写

1.默写古诗文。

(1)“吾日三省吾身:????????????????????????传不习乎?”《学而》

(2)予独爱莲之???????????,????????????(周敦颐《爱莲说》)。

(3)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中告诫后人奉献自己,不要保留的诗句是???????????,???????????。”

(4)一诗一感悟,一词一境界。李白的《行路难》中“???????????,???????????。”表达了面对世路艰辛,依然坚定信念,一往无前的精神。陆游的《游山西村》中的“???????????,???????????。”两句启示我们在逆境中往往蕴含着无限的希望;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“???????????,???????????。可怜白发生!”三句表达了作者忠君报国,建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。

二、选择题

2.“柳”因与“留”谐音,故诗人常常借它表达“留恋、惜别、怀乡”之情。下面诗句中的“柳”,不具有这个表意效果的一项是(???)

A.昔我往矣,杨柳依依。(《诗经·小雅·采薇》)

B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

C.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

三、基础知识综合

阅读下面的文字,完成下面小题。

在很多人心中,对屈原的认识主要来源于楚辞,________历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程。在激烈________、战乱频繁、xuèyǔxīngfēng的时代中,屈原成为代表人民意志的正义与光明的化身。他为楚国?jūgōng尽瘁,竭力维护国家利益,力主团结一致,共抗强敌。观众透过风云guǐjué的楚国朝堂,感受到屈原内心深厚的家国情怀:通过浪漫奇幻的楚辞,感悟到屈原光明磊落、________的高洁品行。欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要传承和学习屈原的爱国主义精神。

3.根据拼音写出相应的词语。

(1)xuèyǔxīngfēng??(?????????)???(2)?jūgōng(?????????)?????(3)guǐjué(??????)

4.下列填入横线处的词语,最恰当的一项是(????)

A.故???变换???刚愎自用?B.而???变幻???刚正不阿

C.而???变换???刚正不阿?D.故???变幻???刚愎自用

5.语段中画波浪线的句子存在语病,下列修改最恰当的一项是(????)

A.欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要学习和传承屈原的爱国主义精神。

B.欣赏这部历史话剧,不仅要传承和学习屈原的爱国主义精神,更要了解屈原的故事。

C.欣赏这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,而且要传承和学习屈原的爱国主义精神。

D.品味这部历史话剧,不仅要了解屈原的故事,更要传承和学习屈原的爱国主义精神。

四、综合性学习

6.阅读下面材料,回答问题。

(1)下面是选自人民教育微信公众号关于“双减”的一段新闻,请为它加上标题。

作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能,是教学必不可少的重要环节。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。作业量减少了,对作业设计的质量就提出了更高要求。学校应以教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》为指导,在作业布置上,精心选择作业内客、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。学校要加强作业的互动答疑工作,这是提高作业质量、满足学生个性化需求的重要环节,学校在这方面要做好专门的制度设计和安排。

(2)自从“双减”政策颁布以来,老师们都非常注意作业设计。请分析以下两幅图,说说你的发现。

????

我的发现:??????????????????????????????????????????

五、选择题

7.下列各项名著情节中,对相关“遇见”表述不正确的一项是(???)

A.《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车,到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。

B.《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”,孙侦探敲诈走了他的全部积蓄,让祥子买车的计划破灭了,这是祥子的“一落”。

C.《儒林外史》中,范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般,便把他录取,范进因此中举,改变了自己的命运。

D.《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富,被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京,靠自己绣花、写诗谋生,体现了她自尊自强、敢于反抗的性格

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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