七年级上册册历史与社会人教版人文地理：第二课 乡村与城市-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史与社会

年级

七年级

学期

秋季

课题

乡村与城市

教学目标

1.了解乡村的不同类型和城市的多种功能。

2.比较乡村与城市的不同景观特征和生产生活的差异，通过探究，理解不同类型的聚落与自然条件的关系。

3.结合生活实例，感受不同区域之间交流合作的积极作用。

教学内容

教学重点：

1.了解乡村的类型和城市的功能。

2.比较乡村与城市景观特征和生产生活的差异。

教学难点：

1.乡村与城市形成与自然环境、生产方式等的关系。

2.理解不同区域之间交流联系的必要性。

教学过程

一、导课：

请同学们欣赏两首古诗：《长安古意》（节选）、《村夜》，说说它们分别反映了哪个聚落的场景？古诗文导入。

二、新课教学：

（一）走进乡村与城市

微项目化学习：分组考察乡村与城市

请考察组代表展示考察成果。

（二）比较城乡的差异

成果整理：

结合刚刚考察组代表的介绍，我们可以发现乡村和城市的景观有很大的不同，接下来就让我们一起完成下面这张表格：

思维拓展：

了解了城乡之间的差异后，再请大家思考两个问题：

结合刚刚同学们的介绍，你能说说有哪些不同的乡村聚落？它们又各自有怎样的特点？（乡村的类型与生产方式相关，有农、林、牧、渔等，与当地的自然条件有密不可分的联系）

城市与乡村有怎样的关系？城市具有哪些功能？（城市在乡村聚落的基础上发展而来，如深圳原来就是一个小渔村，现在却发展成了一个国际大都市、中国对外开放的窗口。城市具有政治、经济、文化、交通等功能，往往一个城市会具备多种功能）

（三）加强区域间交流

了解了城乡的差异之后，再让我们一起来看看人们的生活。上课前老师还布置了一个课外调查的作业，让同学们走进所在区域的超市，去看看超市里有哪些物品以及它们各自的产地。我们小王同学找到了以下几件商品，你能把这些商品和它的产地连起来吗？

从商品连连看中，我们可以发现超市里有很多东西都不是我们本地产的，都是其他城市或乡村的特产。所以，从中你有些什么样的感受呢？如果要让我们生活的乡村或者城市越来越好，请结合今天学习的内容，为你的家乡的发展出谋划策吧。

三、小结：

今天这节课，我们主要了解了两种聚落：乡村和城市，了解了他们各自的特点与差异，也剖析了产生这种差异的原因。而无论是乡村和城市，都需要加强与其他地区的交流与合作，只有因地制宜，优势互补，区域发展才能呈现欣欣向荣的景象，我们的生活也会越来越美好！

四、布置作业：

请利用课余时间，对本地区与外地之间进行交流合作的情况进行调查，并完成相应的表格。

五、板书设计：

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。