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《遮遮挡挡》教学设计
教学内容：冀教版二年级《遮遮挡挡》授课时间：一课时
16
教学目标
1、观察生活中的遮挡现象，并能够有意识的加以运用。
2、能够以绘画的形式表现一幅有遮挡关系的作品。
3、观察生活，热爱生活。
教学重点：
对物体前后遮挡关系的认识理解是本文的重点
教学难点：
能够以绘画的形式合理的表现一幅有遮挡关系的作品。
教学过程设计意图
一·观察
1、初步了解什么是遮挡初步了解遮挡关系，学会观察生活
2、尝试找生活中的遮挡
二·感知
1、观察热闹的大街，让学生从近到远说一说大街通过观察大街，使学生认识到事
都有什么？他们的遮挡关系是怎样的？物的遮挡关系在生活中是普遍存在
的。
2、了解遮挡关系的形成（播放视频）直观法引导学生了解遮挡关系是怎
样形成的。
三、训练
1、出示两幅画，一幅是有前后遮挡关系的，另一
幅是没有前后遮挡关系的画。提问学生两幅画带通过对比欣赏，引导学生进行观
给学生的不同感受？察分析，体会遮挡关系会使画面生
动、丰富，有一定的感染力。
2、教学生如何在绘画中表现遮挡关系（播放第
二段视频）
3、纠错；让学生大胆的表现两个物体的遮挡关系。通过学生尝试，教师很容易便能
然后找出错误的地方进行针对性的讲解。然后教发现学生运用遮挡关系描绘空间时
师照着生活中的图片局部范画。存在的问题。教师范画也能更好的解
决本课的难点。
四·欣赏发散学生思维，降低教学难度。
出示一些遮挡关系明显的绘画作品，让学生
体味和感受。
五·创意
通过交流，激发学生的想象，拓
提问学生，如果让你来画一张有遮挡关系的画你宽学生创作空间，使课堂教学更符合
想画些什么？让学生大胆的表述自己的想法，扩宽思学生的生活实际
路。
五·表现
出示作业要求，学生作画，教师辅导
六·评析
学生作品完成后，用自评、他评、师评等不同的
评价方式展示欣赏学生作品
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