《和时间赛跑》导学案设计两课时.doc

《和时间赛跑》导学案设计两课时

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《和时间赛跑》导学案设计两课时

《和时间赛跑》导学案设计两课时

《和时间赛跑》导学案

学习目标:

1、会认6个生字,会写13个生字。

2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文,初步了解课文内容.

一、自主学习

1、自由读课文,要求读准字音，遇到不认识得字,借助拼音多读几遍，遇到难读得句子多读几遍，把课文读通顺。

２、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字情况，指名读词语。

赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、

虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若

4、给下列加粗得字注上拼音。

赛跑疼爱忧伤持续安慰欺骗

暑假受益无穷用途将来假若

二、合作探究

1、自主识字。

（1)学生用自己喜欢得方法识记生字。

（2)学生交流自己得识字方法，鼓励有创意得识字方法。

2、认真观察今天要写得生字，说说我们在写这些字得时候，要注意什么?

3、讨论交流,课文写了一件什么事？

这篇课文讲了“我”因,后来，，看到，明白了，在和时间,体会到。

三、课堂小结

通过读课文，我懂得了得道理.

四、课堂检测

1、拼一拼,写一写.

jiāｎgｌaacｕｔe;ｉyōｕshāngｒ＆igrave;ｙu＆ｅgrａvｅ;ruacｕte；suōsuīraacute；n

ku＆aacｕte;ngbēｎshǔji＆ａgrave；sh＆ogravｅ；ｕyigrave;w＆uａcute；qiｏａcutｅ;ngzīwegrａve;i

２、比一比,组词语。

著（)赛()蔚(）迷（)

暑（)寒（）慰()谜（）

３、照样子，填一填。

金＆rarr；(钅)raｒr;（铁）衣raｒr;（）raｒｒ；（）耳＆ｒarr；（）ｒａrr；（)

穴rarr；(）raｒｒ；(）竹rarｒ;()＆rａrr；(）足rarr；（)rarr;(）

五、课后反思

《和时间赛跑》第二课时

学习目标:

１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢得段落。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句得意思。（重点）

3、把握文章得主要内容，体会珍惜时间得意义，懂得珍惜时间得道理。（难点）

一、自主学习

１、听写词语。

２、找出课文中有关珍惜时间得名言，并抄下来。

3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛得样子,和我说了什么话？

二、合作探究

1、爸爸得话是围绕着哪句话来写得?文中举了哪些事例？

２、为了珍惜时间我决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑得哪几件事?找出有关句子,认真读一读。

3、作者和时间赛跑后感受怎样?找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈自己得体会.

５、文中得中心句是什么，画下来。

三、课堂小结

看看现在得时间是北京时间9时30分，4０分钟虽然短暂，我们收获这么多，就是在和时间赛跑!希望大家一直和时间比赛，永远做时间得主人,您就可以成功！

四、拓展延伸

“假若您一直和时间赛跑，您就可以成功”.用具体事例来说说自己对这句话得理解和体会,可以用自己得生活经验来说明，也可以用其她人得事例来说明。

五、课堂检测

１、填关联词语。

1、()明天还会有新得太阳,(）永远不会有今天得太阳。

２、她们知道()欺骗我说外祖母睡着了，(）对我说实话：外祖母永远不会回来了.

2、填一填，读一读.

少壮不努力，(）.

花有重日开,(）.

一日之际在于晨,（）。

黑发不知勤学早,(）。

六、课后反思