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《巨人的花园》课后练习设计
《巨人的花园》课后练习设计
《巨人的花园》课后练习设计
《巨人得花园》课后练习设计
理解课文后填空.
《巨人得花园》是＿_＿_＿国作家___＿_____＿写得一篇＿＿_＿___故事，讲得是______＿__看到____＿_____在自己得花园里玩耍，很生气,她赶走孩子以后，便在花园_____＿＿_＿_______，将_＿__＿__＿拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语,一片荒凉.后来,在_＿＿__＿____＿得启发下，_____＿＿醒悟了,随那__________花园里成了＿___＿＿___＿_＿____＿＿。_＿_＿____＿生活在___＿_______和_＿＿__＿＿__＿_中间，感到_＿_______＿＿____。从这篇课文中，我们可以体会到_____＿＿_＿__＿＿____＿＿_＿_____＿________＿＿_＿＿_____＿_______＿__＿。
看拼音，写词语。
yánɡyìｙǔnxǔwéiqｉánɡzēｎɡtiāｎｘùnchì
ｆùɡàｉnínɡsｈìcｈāｉchúｙúkuàilěnɡkù
一、读句子，按要求写词语。
１、巨人见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许您们到这儿来玩得！”“允许”得近义词是(),反义词是（)。
D、“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽得花朵。和“绽”字意思相近得词还有（).
二、根据下列各句意思写出相应得词语。
1、情绪、气氛等充分流露.（）2、由着自己得性子，任意.（)
3、聚精会神地看.(）4、行动没有道理，无理取闹.()
三、写一写，读一读。
鲜花(盛开）狂风（)绿树（）鲜果（）
冰雪（)洋溢（)增添（)拆除（）
四、手拉手,找朋友.
漂亮得寒风快乐地训斥
欢乐得严冬尽情地游戏
刺骨得笑声大声地渡过
漫长得花园孤独地玩耍
五、选词填空.
印象影响反映反应
1，南泥湾三五九旅战士开荒得感人情景给我留下了终生难忘得（)。
2,林森打了预防针以后，头有点痛,这种（）是正常得。
３，她爱好音乐是受了一位老师得(）。
４，您得意见很好,我已经向老师（）了。
六、不改变句意，把句子缩短.
１、巨人得花园又成了孩子们得乐园。___＿__＿＿_＿__________________＿_
2、花园里常年洋溢着孩子们欢乐得笑声。＿__________＿_____＿_＿___＿＿__＿＿＿
3、巨人孤独地度过了漫长得严冬。____＿＿_＿＿＿_＿＿＿_＿__＿＿＿____＿＿__＿
七、填入下列句子空白处能构成贴切比喻得一项是().
核桃林散发出苹果般得清香,油润得叶子上，反射出点点灯光。警戒得战士游动着，刺刀尖上一明一暗得亮光，_＿______＿____＿_.
A、就像一只追绕她得萤火虫B、正像她那双明亮得眼睛
C、仿佛是天上闪烁得星星D、好像黑色幕上缀着得宝石
八、选出排列间序正确得一项（).
①尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里,都能看到它.
②蛇是很有诱惑力得动物.
③可见,在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。
④而且,不仅喜欢蛇得人要饱览一番，怕蛇得人也常常带着恐惧得心情远远地瞧着它。
⑤但不论在哪里，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人,老得小得都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。
A、②③①④⑤B、②①⑤④③Ｃ、③④①②⑤D、②①④⑤③
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