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数学老师个人教育教学工作总结7篇

数学老师个人教育教学工作总结篇1

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思考、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研讨的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。依据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热诚辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上取得知识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充分发掘学生自身的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为自动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自身有潜能，在经过了一两次失败和曲折后，对自身失去了信心。因此形成“自身脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自身不行，对自身没信心，结果自身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六班级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们紧要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有心识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以称赞和鼓舞，使他们渐渐树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。

数学老师个人教育教学工作总结篇2

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素养。认真学习教育法律法规，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、自动进取的要求去规范自身的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐性教导；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待父母做到：自动协调，自动沟通；对待自身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习

本学期我但任八班级数学的教学。我能自动投入到课改的实践摸索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方式的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方法方法，提高了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方式。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自身渐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承