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五年级上第七单元作文

五年级上第七单元作文——读后感

在小学五年级第七单元要求完成一篇读后感，在这里让我来教同学们写吧。?首先，我们先搞懂什麽是读后感，一定要养成习惯。遇到我们不懂的事物先要弄清它的概念，理解概念可以帮助我们写作。?一、?什麽是读后感？?读后感就是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。读后感的内容一般有两种：?（1）???受到的感动、启发或教育?（2）???学到的新知识。?二、读后感的写作方法及步骤：?第一步：要读好原文?读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面：?（1）???这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事（就是文章的主要内容）？?（2）???这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽？（就是文章的中心思想）？?只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。?第二步：选准感动点?一篇文章、一本书，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心，切不可面面俱到。因此，你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。?第三步：拟订题目?读后感的题目一般有两种：?（1）??直接拟题：如?读《??》有感????《??》读后感??读《?.》后想到的??我读《??》?（2）以感点为正题，以“——读《?.》有感”为副题。?世上无难事??????????????????????????????????团结就是力量?——读《绿野仙踪》有感?????????????????????——《绿野仙踪》读后感????????????第四步习作方法和基本格式：?读后感的一般套路：引—议—联—结?开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。即点明中心（主题）。“引”的部分。?中间：?（1）介：简介原文主要内容。注意：一定要则重写与感动点有关的内容，以便自然引出下文的感想。?（2）议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”?（3）联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。这部分是读（观）后感的重点，一定要详写。?结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。?一、读后感注意事项：?1．中间简介部分，不能大段抄录原文。要选择与感动点有关的内容简述。?2．不能针对原文内容，大段写检查，作保证。?3．不能脱离原文内容，节外生枝，使读和感脱节、无关。?1、《狼牙山五壮士》读后感???读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.????《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.????文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义"?!"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大

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??-?2?-?步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.????每当回想起五壮士惊人的壮举?我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么?再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.????五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.????让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。??2、《狼牙山五壮士》读后感???《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他